《特殊教育送教上门》.doc

PAGE PAGE 9 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 9 ___启智__学校 送 教 上 门 工 作 档 案 　2017—2018年度第一学期 送教上门计划表（可复制） 学生姓名 学科 执教者 教学时间 教学内容：区分形近字并组词。 第 1 次 生活语文 2017.09.21 教学内容：学习生字。 第 1次 生活语文 2017.10.14 教学内容：看图认读词语。 第1 次 生活语文 2017.10.27 教学内容：会读文中的句子，联系用＂什么地方有什么。＂说一句话。 第1 次 生活语文 2017.11.05 教学内容：认数11 第 1次 生活数学 2017.11.14 教学内容：认数12 第1次 生活数学 2017.11.17 教学内容：认数13 第 1次 生活数学 2017.12.2 教学内容：认数14 第 1 次 生活数学 2017.12.07 教学内容：毛巾、洗脸盆、香皂 第 1 次 生活适应 2017.12.15 送教上门教案 学科 生活语文 家长签名 教学目标： 掌握生字＂百、去、米、们、朋＂的写法，注意笔画，笔顺。认识新的部首＂单人旁＂，并会写。 教学重点： 区分形近字，并会组词。 教学过程： 教学内容：区分形近字并组词。 教学过程： 一、导入： 今天我们共同学习第一课比一比 认一认。 二、新授： 1、出示生字。 白 百 来 米 门 们 月 朋 2、认读生字。 3、区分生字。找找不同的地方。 4、给生字组词。 5、指名读一读。教师指导。 6、齐声读。 三、小结。 今天区分了形近字。 四、作业。 拓展：还能组哪些词 教师评价： 学生能够认读词语，并理解词义。 送教上门教案 学科 生活语文 家长签名 教学目标： 会读句子＂我们是好朋友。＂，＂我爱吃米饭和白菜。＂。 教学重点： 区分形近字，并会组词。 教学过程： 教学过程： 一、复习导入。 1、出示生字词。 2、指名读一读。 二、新授： 1、出示田字格里的生字。 2、认读生字。 3、讲解生字的写法。 （1）教师示范书写生字。 （2）学生书空练习。注意笔顺。 （3）学生在田字格里书写。教师巡视指导。 （4）展示作业，讲评。 三、小结： 今天我们学习了本课的生字。 四、作业。生字各写两行。 教师评价： 学生没在书写方面还待加强。 送教上门教案 学科 生活语文 家长签名 教学目标： 看图认读词语：＂牙刷＂、＂牙膏＂、＂商 店＂。 教学重点： 认读词语：商店、牙刷、牙膏。 教学过程： 一、导入 1、出示图片：图上画的是什么地方？ 2、今天我们到商店去买东西。 二、新授： 1、我到商店买了这两样东西。 2、出示食物：牙刷、牙膏。 3、学生认一认： 这是什么 ？ （这是） 4、认读词语。 牙刷 牙膏 （1）教读词语。 （2）学生练习读词语，教师指导。 5、复习。 出示图片，认读词语。 四、作业。 读熟词语。 教师评价： 学生认识牙膏和牙刷能力较好。 送教上门教案 学科 生活语文 家长签名 教学目标： 会读文中的句子，联系用＂什么地方有什么。＂说一句话。 教学重点： 读熟文中的句子。 教学过程： 一、导入： 1、出示词语，认读词语。 商店 牙刷 牙膏 二、新授： 1、出示图片： 看看百货商店里有什么？ 2、出示句子： 百货商店里有牙刷和牙膏。 （1）教师示范读句子。 （2）教学生读句子。 3、练习“用什么地方有什么？”说一句话。 （1）教师示范说一句话。 三、小结。 要注意口腔卫生。 练习说话。 教师评价： 学生在运用词语方面欠缺。 送教上门教案 学科 生活数学 家长签名 教学目标： 认识数字11 教学重点： 识字数字7 教学过程： 复习导入 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 新授 板书课题：11 出示11个人；数一数 出示11个蘑菇：数一数 出示11个圆圈：数一数 练习。 书写：11 填一填 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 四、小结 教师评价： 在认识数字方面，主要对学生数的概念进行多加引导。 送教上门教案 学科 生活数学 家长签名 教学目标： 认识数字12 教学重点： 认识数字12 教学过程： 一、复习导入 书写 11 二