幼儿园幼儿日常行为规范方案.docx

幼儿园幼儿日常行为规范 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。 总则部分 一、生活习惯 1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。 2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。 6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。 二、学习习惯 1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。 三、文明礼仪 1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。 3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。 4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。 5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。 6.懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。 7.诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。 8.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 四、安全意识 1.认识各种安全标志，主动遵守交通规则。 2.学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。 3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。 4.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。 5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。 分则部分 一、生活习惯 ——进餐 小小班 1.能安静地坐在自己的位置上进餐，学习正确使用勺子吃饭。 2.餐后会用餐巾擦嘴、擦手。 小班 1.愉快、安静地进餐，坐姿端正，知道餐前洗手。 2.吃饭时，会一口接一口地吃，不含饭菜，细嚼慢咽。 3.不用手抓饭和菜，不依赖大人喂，饭后在老师的提醒下擦嘴、 漱口，放好餐具和椅子。 中班 1.逐步养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 2.餐前洗手，会正确使用餐具，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能在规定时间内吃完一份饭菜。 3.餐后擦嘴、漱口，会自己收拾餐具，餐具轻拿轻放。 大班 1.养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 2.会正确使用餐具，餐后擦嘴、漱口。 3.自觉排队添饭，饭后轻放餐具，并进行安静的活动，如散步、看书等。 ——喝水 小小班 1.在老师的提醒下喝水。 2.会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。 小班 1.在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯喝水，喝完之后，把口杯放回原处。 2.喝水时不一边喝一边玩。 中班 1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。 2.能接适量的水，不把水洒在地上。 大班 1.定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水。 2.喝水时多次少量，不暴饮，不喝生水。 ——盥洗 小小班 1.在成人帮助下学习洗手，餐前洗干净手后不要到处乱摸。 小班 1.能按要求洗手，会将手心，手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。 中班 1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。 2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干后挂好毛巾。 大班 1.安静有秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头，节约用水。 2.正确使用肥皂洗手，盥洗后自觉回到座位安静地等待。 ——大小便 小小班 1.专心地坐便盆，并主动要求成人帮忙坐盆排便。 2.愿意在成人的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。 小班 1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。 2.学习分清男孩、女孩如厕。 中班 1.大小便基本能自理，定时大便。 2.小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。 大班 1.不随