《托班生活教案：喝水》.docVIP

教学活动计划 活动内容 排队喝水（生活） 活动目标 学习排队喝水的基本常规。 养成排队喝水的好习惯。 感受排队喝水带来了便捷。 活动准备 动物手偶（小鸡、小鸭等） 活动过程 故事引入 “有一只小鸭子，正在草地上和小鸡们玩老鹰捉小鸡的游戏，它们你追我跑地，玩的满头大汗，这时，妈妈们看到了，都把小动物们请到房间里，请小动物们喝水、休息好了再去玩游戏……” 手偶表演 小鸡一把推开小鸭，挤到小鸭的前面去接水喝了。 小鸭见小鸡这样，也不甘示弱，挤到了小鸡的前面去接水喝。 小鸡和小鸭为了接水喝的事情打了起来。 讨论 结合表演提问 师：你觉得小鸡的行为怎么样？（引导幼儿说出小鸡这样做事不对的，要学会排队喝水） 师：那小鸭的行为又怎么样呢？（引导幼儿说出不要去学人家插队，要用嘴巴说，告诉别人不要插队，不拥挤，要排队喝水。） 学习排队喝水 教师用手偶进行表演，请幼儿仔细观察小动物们是怎样排队喝水的 请小朋友们自己去尝试排队喝水。 教师点评幼儿排队喝水的情况 再次进行实践演戏。 教师总结，结束活动。 　 教学活动计划 活动内容 喝多少、接多少（生活） 活动目标 1、了解不喝水带来了危害。 2、养成喝多少水，接多少水的良好习惯。 3、感受不浪费水带来的快乐。 活动准备 儿歌、水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。 活动过程 一、 激发兴趣 老师念儿歌，引起宝宝的兴趣：太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。 二、讲述故事 1、教师出示画有裂口嘴唇的图片，并讲故事《小嘴唇裂口了》。 2、提问：故事里的小朋友为什么小嘴唇会裂开呢？ 3、你们有什么好办法要告诉这位小朋友呢？（引导幼儿说出要多喝水，喝水的时候要排队，知道喝多少水，接多少水，做到不浪费水。） 三、演示1、 HYPERLINK /teachers/ \t _blank 老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿喝水时不拥挤，喝多少水，接多少水。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。 2、 幼儿分组接水喝。 教学活动计划 活动内容 喝水咯（生活） 活动目标 1、学习在指定的地方喝水。 2、能在老师的提示下快速找到指定的地方喝水。 3、感受多喝水对身体好的快乐。 活动准备 小圆点 乱七八糟喝水的视频 活动过程 一、引题 1、教师出示圆点，引起幼儿的兴趣。 二、讨论 1、你觉得老师手里的小圆点是用来做什么的呢？ 2、请幼儿来说一说。 3、教师引导幼儿找出教室里哪些地方有这些小圆点，并引出小圆点的作用。 三、看视频 1、教师播放次序混乱的喝水现场。 2、请幼儿说一说，看完视频后的感受。 3、引导幼儿以后喝水要在指定的地方喝（站在小圆点上） 三、现场演习 1、师：现在，我们要来比比看，看谁能够找到小圆点，站在小圆点上喝水。 2、幼儿分组进行操作。 3、比一比，哪一组的小朋友最棒。 4、教师总结，结束活动。 教学活动计划 活动内容 放杯子（生活） 活动目标 1、知道喝完水后，杯子放在自己的位置上。 2、能在老师的提醒下做到不拥挤，一个跟着一个放杯子 3、感受有序、和谐氛围带来的快乐。 活动准备 叮叮、当当的图片 活动过程 一、引题 “今天，王老师又给小朋友们带来了一个很好听的故事，故事的题目叫《小熊放杯子》” 二、教师讲述故事 1、“小熊是咪咪一班的小朋友，户外活动结束后，小熊找到了自己杯子，喝了满满一杯水，喝好水后，就随便把杯子一放，出去玩了。结果，等小熊再来喝水的时候，就找不到自己的杯子了。后来，老师告诉小熊，喝完水后，杯子要放在自己的位置上，不能随便乱放，这样才不会找不到自己的杯子。小熊记住了。第二天，小熊和其他的小朋友一起去喝水，结果，小熊喝好水后，把小羊一推，管自己放杯子去了……” 故事引入 “有一只小鸭子，正在草地上和小鸡们玩老鹰捉小鸡的游戏，它们你追我跑地，玩的满头大汗，这时，妈妈们看到了，都把小动物们请到房间里，请小动物们喝水、休息好了再去玩游戏……” 提问： 师：小熊为什么找不到自己的喝水杯子了呢？（引导幼儿说出小熊乱放杯子，没有放在自己的位置上，所以找不到了。） 师：第二天，小熊方杯子时的行为怎么样呢？请小朋友帮帮小熊，小熊应该怎么做？（引导幼儿说出不要去推人，要学会不拥挤，排队一个跟着一个放喝水的杯子。） 现场演习 请个别幼儿示范放杯子的动作 幼儿自己尝试按照刚才的方法放杯子 教师点评，结束活动