学会自主德育活动课.docVIP

阿克苏地区中等职业技术学校 中职德育活动课教案 学年学期： 2016-2017学年第一学期 班级： 电气1502班 班主任： 周悦 思政教育教学部印制 二〇一六年九月 教育教学活动主题二： 学会自主 自治 自理 一、活动理念 教育引导学生理解“自我教育、自我管理、自我服务”教育的内涵及其重要的意义，激发学生发挥自我教育、自我管理、自我服务的作用。 二、活动目标 1、让学生理解“三自”教育的内涵，明确“三自”教育在个人成长过程中的重要性。 2、增强学生参加班级管理和各项活动的积极性，激发他们工作的热情，振奋他们工作的热情，振奋他们的精神，树立“人人为我，我为人人”的意识。 三、活动方案设计思路 第一周 “三自”教育认识自我 第二周 “三自”教育磨练意志 第三周 “三自”教育明确方向 第四周 “三自”教育提升能力 四、活动方案设计 德育活动课方案（一） NO.1 班 级 电气1502 活动 日期 2016.11.8 教师姓名 周悦 内 容 “三自”教育 认识自我 活动时间 一周 目的及要求 让学生了解“三自”教育，正确理解“三自”教育的内涵，明确其对提升自身管理能力、组织能力、人际处理能力等的作用。 本阶段任务 正确理解“三自”教育的内涵每个同学都参与方案设计，通过发现问题，提出问题，引导学生学会思考并设计活动方案，最终评出最佳方案。 活动方法 方案设计、调研分析、提出问题 成 果 学生“三自”情况调研方案 一、熟知主题教育内容（学生自学、研究主题内容） “三自”教育即“自我管理”、“自我教育”、“自我服务”，培养学生的礼仪意识、岗位意识、劳动意识和团队精神，达到学生自我约束的目的。 二、提出问题 1、围绕主题联系学生个人实际情况，找出存在问题 什么是“三自”教育？ “三自”教育对提升自身管理有何作用？ “三自”教育对提升人际处理能力有何作用？ 2、围绕主题联系班级实际情况，找出存在问题 “三自”教育对提升自己组织协调能力有何作用？ 三、调查研究 1、分组 全体同学积极参与到方案当中，表达自己的想法观点，提出自己发现的问题，形成调研小组。??? 学生根据自身情况选择调研方向，最终形成4个小组。学生对本班学生进行调研。 2、提出调研提纲 第一组：搜集本班“三自”教育成功案例。 第二组：自我教育的情况； 第三组：自我管理的情况； 第四组：自我服务的情况； 3、开展调研活动 （1）制定小组调研活动方案，明确分工； （2）在本班学生中进行抽样调查，尤其是平时迟到早退、不穿校服的学生。 (3）写出调研报告，并在小组交流、完善。 四、调研报告及分析 各小组代表总结调研情况，汇报调研成果，交流调研心得，总结出有些学生自理能力弱、自控能力差，有些学生我行我素的原因。 成果 小组调研方案 六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核 主管领导审核签字： 德育活动课方案（二） NO.2 班 级 电气1502 活动 日期 2016.11.15 教师 姓名 周悦 内 容 “三自”教育磨练意志 活动 时数 一周 目的及要求 提高学生生活质量，为学生毕业后的发展奠定坚实的基础具有重要的实践意义。 本阶段任务 提升学生素质，适应学校需要，为毕业做好准备。 活动方法 观看视频 提问 成 果 调研报告的结果 一、制定整改措施 1、根据调研提出的问题，联系学生个人实际情况，制定整改措施 （1）是不是经常问父母要钱买零食 （2）你是不是可以做到按时返校 整改措施：给学生播放感恩的视频，让学生学会勤俭；下次不按时返校，以后不给批假。 2、根据调研提出的问题，围绕主题联系宿舍实际情况，制定整改措施 （1）请问你是否自己洗衣服，洗袜子 （2）你是不是按时做好宿舍值日 整改措施：对不洗衣服的学生进行个人卫生教育；对不打扫宿舍卫生的学生进行一个星期惩罚，打扫教室卫生 3、根据调研提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施 （1）你是不是上课不说话、不睡觉、不打架 （2）你有没有为班级做出力所能及的事 4、根据调研提出的问题