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快乐足球校本课程教案 课次：第 1课时　 班级： 人数： 时间：　　 教学　　 目标　　 1.初步了解足球运动起源和发展的概况。 2.知道简单足球规则，增强对足球运动的兴趣。 3.知道现代足球的发展趋势，明白我国足球与世界足球强国的差距和自己所肩负的使命。 教学准备　　 1.足球运动的资料 2.课件 教学　　 内容　　 1.体育常识：足球运动 2.介绍足球规则 重点　　 难点　　 重点：了解足球运动的概况。 难点：引导学生积极的参与今后的足球教学。 顺序　　 时间　　 达成目标　　 学习内容　　 教师活动　　 组织与方法　　 开始 部分　　 3　　 1、激发学生热情。 2.做好课前准备，集中注意力。　　 课堂常规：　 1.师生问好。　 2.教师宣布教学内容。　　 1.课前检查。　 2.提出学习目标，导入主题。　　 　 　 热身 部分　　 10　　 展示足球竞赛场景，感受足球魅力。 看足球竞赛视频 1.出示足球竞赛视频。 2.启发学生认真观察，体会足球运动的魅力。 3.语言调动、激励，探究学习。 　　 教学 部分　　 12　　 了解足球运动起源和发展的概况。 1. 体育常识：足球运动 （1）足球运动的起源及发展。 （2）足球与奥运会。 （3）国际足球联合会。 （4）中国现代足球。 讲解足球运动常识。 （重点讲解中国现代足球） 　 　 　 　 拓展 部分　 10　　 学生知道足球简单的比赛规则。 　　 七人制足球比赛规则： 除与国际足联颁布的七人制足球规则一致外，其特殊内容尚有：（1）七人制足球没有越位。（2）七人制足球运动员可以将球回传守门员。（3）当成死球后重新发球时，防守队员必须距离球7米远以上。 1.教师讲解七人制足球比赛规则。2.组织学生分组讨论足球比赛的规则。 　 　 　 　 　　 结束 部分　　 5　　 身心放松，调节情绪，团队意识教育。　　 1教师小结，团队意识教育。 2.师生评价下课。　　 1.小结，团队意识教育。 2.师生评价。　　 3.宣布下课。　　 　 　 预计运 动负荷　　 教师课　　 后小结　　 课次：第 2课时　 班级： 人数： 时间：　 教学　　 目标　　 1.认识足球，通过玩球游戏熟悉球性。 2.在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。 3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 场地器材　　 1.场地：一个足球场 2.器材：40个四号足球 3.小球门架4个 教学　　 内容　　 1.足球熟悉性练习 2.游戏：看谁踢得准 重点　　 难点　　 重点：动作自然。 难点：熟悉足球。　 顺序　　 时间　　 达成目标　　 学习内容　　 教师活动　　 组织与方法　　 开始 部分　　 3　　 1.激发学生热情。 2.做好课前准备，集中注意力。　　 课堂常规： 1.体育委员整队、检查人数。 2.教师宣布教学内容。　　 1.课前检查。　 2.提出学习目标，导入主题。　　 ×××××××　　 ××××××× ××××××× ××××××× ▲　　 热身 部分　　 10　　 1.活动身体达到热身效果。　　 2. 营造愉快的课堂气氛。　　 1.热身跑300米。 2.行进间的徒手操。　　 ①弓步走、后踢腿、扩胸、拍手 ②侧身跑、后退跑 3.专项身体素质练习。　　 1.组织调动队伍和练习安排。 2.讲解示范游戏。　　 1.四路横队变成两列纵队进行无球热身（行进间操）。 2.在20×20的范围内进行有球热身（球性练习及游戏）。　　 教学 部分　　 12　　 1.通过玩球游戏熟悉球性。 2.初步掌握动作要领。　　 足球熟悉性的练习 1.在提出相关安全事项后，组织学生用任意的方式自由玩足球。提示学生不仅可以用手球，还可以用脚踢。 2.让学生分辨出足球、篮球和排球。 3.带领学生用脚自由玩球，适时示范用脚踢球的方法。　　 组织：散点 自行练习 拓展 部分　 10　　 提高灵敏、协调和平衡等运动素质。 游戏：看谁踢得准 规则： 1.必须用脚踢。 2.不准手抱着球跑。 1.安排游戏练习与比赛，让学生体会用脚踢球射门的要领和体验脚踢球的乐趣。 2.与学生共同总结出：要想踢好球，就要练好踢球的基本功。 　 　 　 　 组织：散点 结束 部分　　 5　　 身心放松，调节情绪，团队意识教育。　　 1.带领学生放松。 2.师生评价。 3. 下课。　　 1.小结，团队意识教育。　 2.师生评价。　　 3.宣布下课。　　 　 　 　 ×××××××　　 ××××××× ×××××××　　 ×××××××　　 ▲ 预计运 动负荷　　 平均心率：110 次/分　　 预计练习密度：45 ％±　 教师课　　 后小结