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小学篮球行进间运球说课稿 陈琳琳 指导思想 本课以“新课标”为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以培养学生的身心健康为目标，充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。 教材分析 行进间运球是小学篮球教学的一项重要内容，是学好篮球的一项必备技术，对发展学生的速度、协调、力量、耐力等身体素质有着重要的作用。 学情分析 小学五年级的学生正处于身体发育时期，他们的力量较弱，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。 四、教学目标 结合以上分析，我把本课的目标定为： 认知目标：全体学生能够懂得正确的篮球行进间运球的方法。 技能目标：80%同学能够初步掌握篮球行进间运球的技术动作。 情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断的意志品质和团结合作的集体主义精神。 教学重点、难点。 教学重点：行进间运球的动作和球的落点。 教学难点：全身协调发力和控制球的方向。 教法、学法 教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法和评价激励法。 学法主要采用了观察法、比较法，自主学习法和小组合作学习法。 教学过程 准备部分： 首先，教师用语言导入新课，设定问题，来激发学生的学习兴趣。 接着，教师带领学生绕篮球场慢跑热身，做徒手操和熟悉球性的练习（双手抛接球和身体的各部位前后绕球）。培养学生的球感和对球的控制力。 基本部分： 教师首先向学生讲解示范篮球行进间运球的技术特点和方法（双脚前后开立，双腿微屈，身体前倾，持球手五指自然分开，掌心空出，以肩为轴，用手指和手腕控制球，控制好球的落点和方向，另一条手臂撑开保护球。）。 针对本课的教学难点，先采用教师带领下无球练习的方式，让学生熟悉动作，为下一步的练习打好基础。 分组练习：把学生分成六组，以篮球场边线为界，让学生排队练习，要求学生能控制住球，减少失误。练习时以先慢后快的方式，等学生进一步熟悉球性，再适当的加快运球速度。 针对本课的教学内容，我安排了一个篮球”运球接龙“的小游戏，让学生在游戏中得到快乐，在比赛中得到成就，从而激发学生练习的积极性。 把学生平均分成两队，前后一臂的间隔，每队排位同学持球，向前运球，依次绕过全体同学，再传球给最后一位同学，以此类推，看哪队学生完成的最快？ 结束部分：用录音机播放音乐，在优美的音乐中，教师带领学生做放松操，达到放松肌肉和心理的目的。 最后，对本节课进行小结，对表现好的学生提出表扬。 预计教学效果 预计本课的平均心率为120——125/分钟。 预计本课练习密度大约为42%。