小学毕业班数学课堂教学经验交流材料.docVIP

HYPERLINK /html/y2010/13768.html \o Permanent Link to 小学毕业班工作经验交流材料,小学毕业考试试题 小学毕业班工作经验交流材料 淦田镇中心小学  毕业班教学工作是一所学校教学质量的告示牌，标志着学校的总体办学水平，抓好毕业班工作，对提高学校教育教学质量有着至关重要的意义。所以，我校一直很重视毕业班的整体教育教学工作。回顾这一年来的工作，我校在探索中前进，在改革中创新。 一、学校领导的重视 召开了毕业班老师会。就怎样做好毕业班学生的思想工作、上好毕业班的课、怎样搞好迎考复习等一系列问题进行了探讨，达到共识。 召开了毕业班家长会。提高了家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育和家庭辅导。与家长共同探讨有效的教育教学方式，家校紧密结合，为孩子的健康成长而共同努力。 召开了毕业班学生的迎考复习和参考动员会。首先让学生从思想上重视这次考试，然后对复习方法作了详细指导，对复习和考试都做了具体要求。 为了鼓励毕业班的老师，学校制定了相应的奖励方案，其奖励方案同联校。 二、做好学生思想工作。 小学六年级的学生，由于各种原因，有少部分学生出现了厌学的情绪。针对这种情况，六年级的班主任、科任教师抓好了每位学生的思想工作，进一步了解原因，对症下药；对成绩较差的，单独补课，作业降低难度；对违纪学生，用纪律、制度来加以约束，同时也要对他们进行情感教育，坚持实行个别谈话、家访等制度，收到了较好的效果。 三、开展好六年级的教研活动。 上学期安排了语文、数学、英语的教研课。活动中，全年级的教师认真参与，作好笔记，并认真组织了说课评课活动，使我校的教研工作得到进一步提升。四、组织好模拟考试。 六年级语、数、英语、及综合科的各科任教师根据县教研室出的题型特点及深、难度，并结合教学的实际情况，自编复习检测题，学校自印测试卷，坚持过关检测。毕业班的老师还将县近几年的小学毕业考试试题进行了翻印。坚持单元、毕业复习的过关检测，并进行了试卷分析及反馈。 五、加强了各学科教师协调、合作。 毕业班各学科适当增加了辅导时间，利用一切可以利用的时间（特别是晨读）。班主任能主动和科任教师协调，合理分配时间，让学生各科学习均衡发展，提高各科的平均成绩水平。 毕业班数学教学经验交流材料 肖桂香 六年级是九年义务教育小学阶段的一个小的出口阶段，尤其六年二期是毕业班最紧张的阶段。抓好毕业班工作，对提高学校教育教学质量有着至关重要的意义。 一、培养自信心。 我觉得一个有自信心的人他才能做好每一件事，丧失自信的人是做不到的，学习更是如此。因此我很注重学生自信心的培养。我们班内的王权、贺宇翔、匡周齐、王卓 、吴希贤等同学反应慢、基础差、表现又差，我经常鼓励他们只要努力、坚持不懈你肯定能行。在班内只要发现他们有一丁点进步就及时表扬，看他们都有了点点进步，我心里就感到很高兴。如：王权会电脑，我就不失时机将他玩电脑兴趣引到学数学上来。又如匡周齐，学习不认真，表现又差，我用爱心感化了他。 二、制定学习计划和学习目标 每期初我就让同学们制定学习计划和目标，有目标才有学习的动力，才会为目标努力。 特别是进入总复习时我花了一节课的时间让同学们制定复习计划和目标，谈复习打算，和班里哪位同学挑战，写上最能勉励自己的话作为座右铭并贴在课桌上。要求每天上课前看一遍，勉励自己。 三、学习习惯的养成 我每接一个新的班级，首先就注重培养学生养成良好的学习习惯。小学生在数学学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生作业字迹潦草、格式不正确；添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点，常有发生。有些学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算，应用题不写单位和答。有些学生做作业也不善于独立思考、爱抄袭别人的。这些不良习惯都会对学习造成不良影响。因此，我就抓住每一个机会，不失时机地进行培养和训练，如利用小学生争强好胜的心里，在口算时比一比，哪位同学算得又快又对；板演、笔算、做作业时，比一比哪位同学书写得工整规范；老师讲课时，看谁精力集中、回答问题积极主动、正确，对做的好的及时表扬、鼓励。经常进行优秀作业评比，（课堂作业每做十次就评选一次，家作每月评选一次）对作业书写工整规范、认真仔细、计算正确，按时完成作业的学生给予表扬、奖励。从而激发学生的情感，比较自觉地按我的要求去做。 四、学法的指导 学生自主的学习离不开教师的引领，学生在学习中往往很被动，缺乏一种主动的、自我学习的意识，因此，我就做了如下方面的引导： ①、用正确的方法听课，专心听讲，尽快进入学习状态，边听边思考，学会合作学习，积极参与课堂内的全部学习活动。　　 ②、及时做好各种标记，有选择地记好笔记。 ③、养成先看书后做作业的良好习惯。 我要求学生在做作业之前一定要认真地阅读例题，结合我