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声韵母教学与辅导—— 快 乐 学 习 人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 广东省东莞市虎门镇北栅小学 张颉 小朋友，你们去拼音公园玩过吗？你觉得那里的景色怎样啊？ 今天我们继续到拼音公园游玩，小朋友喜欢吗？一会把路上看见的大胆、响亮的说出来！ 小朋友们开心地坐在石椅上“喝” 水 在公园的草地上我们看到了一群白“鸽”。 一群小“蝌”蚪快活地在水里游来游去。 g h k 拼音王国到了，迎接我们的是谁呢？ ɡ k h 发 g 时，舌根抬起，顶住软腭，感觉不到气流冲出，发的音跟小鸽子的“鸽”相似。 ɡ 读音 发 k 时，舌根抬起，顶住软腭，冲出的气流比较强，发的音跟小蝌蚪的“蝌”相似。 k 读音 发 h 时，舌根靠近软腭，气流比较弱些，发的音跟喝水的“喝”相似。 h 读音 小朋友们在拼音王国，学会了ɡ、k、h的发音，现在谁能把这三个字母读给老师听呢？ ɡ k h 你们是怎样记住这三个拼音娃娃的发音和样子的? ɡ k h 9字加弯ɡ ɡ ɡ 一挺机枪k k k 一把椅子h h h /Preview/000-006-841/0 书写： ɡ ɑ e u 正当大家玩得开心的时候，“ɑ、o、u”来了。他们和ɡ、k、h碰在一起发生了什么事呢？ 两拼音的拼读方法： 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 ɡ ɑ e u 开火车练习： k ɑ e u h ɑ e u 1、自由拼读 2、小组互读 3、指名读 4、小老师领读 音节娃娃在你们当中走了一圈，看你们学得认真。他们想和你们交朋友，说想和你们玩个找朋友的游戏。 ɡɑ kɑ hɑ gɑ我的朋友在哪里？ kɑ我的朋友在哪里？ hɑ我的朋友在哪里？ 你发现了什么？ 这叫三拼音节，ɡ叫声母，u叫韵母，读的时候要先读ɡ，再读u，紧连着读ɑ，要由慢到快，连成一个音节。 三拼音的拼读方法： 声轻介快韵母响，三音相连要迅速。 ɡ k h u ɑ ɡuɑ kuɑ huɑ ɡ k h u o ɡuo kuo huo 1、开火车练习 2、小组互读 3、指名读 课间休息 把以上的音节分成三个部分，分给三个学生，进行三拼音的小表演，全班同学则练习直呼。 拼读音节直呼法: 声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。 用直呼法读三拼音音节： kuā huǒ ɡuō duō 今天我们又结识了三个声母朋友，“ɡ、k、h”，不仅学会了字母的音、形，而且掌握了三拼音节的拼读方法，你们真棒！再见！