高考日语教学计划执行对象 - 黄石市第五中学.docx

湖北词源教育投资管理有限公司?????????????????????? ???????? ?????????400‐626‐8289 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 5 黄 石 五 中 日 语 高 考 教 学 计 划 日语高考教学网 HYPERLINK 高考日语教学计划 执行对象：黄石五中（高一下学期开班） 日语在高中教学中是一门相对新颖和年轻的科目，且学生们选择在高中学习日语并参加日语科目高考，目标明确。再加上学生课余对日本动漫的喜爱，对日本文化和语言拥有一定的兴趣基础，这都为我们的日语教学的顺利展开和进行奠基了良好的基础。同时为了使学生圆满完成各项学习任务，和日语教学工作有条不紊的开展，必须有一个切实可行的教学计划。本公司制定的日语班开班教学计划如下： 一、教学指导思想? 认真钻研教材，树立新观念，探索新教法，以落实教学常规，规范教学行为为重点，以大兴教科研之风，走科教兴校之路为抓手，以改革课堂教学模式，推行先学后教当堂训练为突破口，在学校教学 HYPERLINK /Article/List/List_6.htm 计划指导下进行工作。特别注重提高学生用日语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应日语学习。 二、教学目标 1、使学生明确学习日语的目的性, 发展自主学习的能力和合作精神； 2、保持和激发学生学习日语的兴趣； 3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用日语进行思维和表达的能力。 4、优化学生的日语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。 三、学情分析 学生都是初次接触和学习日语，具备两大优势。一是学生就日语这一门课程还没有差距，大家基本上都是零基础，平等水平开始学习。所以在高一学习阶段，本人以“一个都不能少”，“大家齐步走，不掉队”的理念去要求自己，要求学生。二是大部分学生都对日语这门语言非常感兴趣。兴趣是最好的老师。教师在教学中注意保持、激发并利用学生对日语的学习兴趣的话，会对以后的教学工作有很大的帮助。 四、教学内容 主要教材：《新版标准日本语 初级上下册》共48课，《新版标准日本语 中级上册》共10课内容。本教材由人民教育出版社编制出版，是日语学习者接受率最高的一本教材。它从最基础的五十音图入手，难度逐步升级，覆盖了高考所有的语法知识点。 第一学期教学内容：主要学习《新版标准日本语 初级上册》的内容，如高一年级上学期10月初按时开班，则第一学期共3个半月可学习到第8课。主要内容有：五十音图，常用寒暄语，判断句，存在句，时间的表达，形容词的活用等。 五、主要工作 1、向学生简单介绍本学期教学内容和高中三年的教学安排和对应的教材等教辅资料，简单介绍日语高考模式。向学生介绍日语学习方法。 2.向学生介绍日语这门语言的起源和发展。 3、认真研究教材，认真实施学先学后教,当堂训练的教学模式.在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。真正做到三备：备学生、备教材、备方法。 4.搞好单元小节和过关练习。要降低难度，从基础抓起，从课本抓起，从基础单词、短语抓起，先学好课本，再强调能力的提高。帮助学生复习单元内容，通过练习提升能力。 5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法。 6、为了提高学生的听力水平，从日语入门开始固定听力时间对学生进行听力训练。??? 7、关于作文和阅读理解训练方面。由于初级阶段语法知识相对简单，学生所学内容太少，没有足够的能力去作文和阅读具有一定篇幅的文章。所以在第一单元不会对作文和阅读理解进行训练，而进入第二单元学习后，就可以逐步开始训练作文和阅读理解了。 8、开展日语课外活动，提高 HYPERLINK / 学习兴趣： 1）、开展课外日语竞赛活动：如开展日语口语（演讲）竞赛、日语朗诵比赛、词汇默写比赛、日语歌曲比赛等；以活动促教学。 2）、利用现代化教学媒体创设语言环境。让学生观看经典日语影片。 9.因材施教。由于每位学生的接受能力和学习能力不同，这就要求日语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。