《我要的是葫芦》(课件)人教部编版.pptxVIP

我要的是葫芦2017部编版 二年级上教学目同学们，今天老师给你们带来了一个故事，你们想不想听？想 导入新课2121世纪教育网教学目 导入新课 话说从前，有一个老爷爷得到了一颗宝葫芦籽，种出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个大葫芦，这七个大葫芦成熟了之后变成了七个小娃娃，这七个小娃娃本领可大了，有的力大无穷，有的会喷火，有的会吐水，还有的能看到千里以外的事物……2121世纪教育网教学目 导入新课我要的是葫芦教学目 认读生字我 来 认 生 字xiè kēxi?ngdīng 棵 想 盯谢 lín guài yánzhì 邻 治 言 怪 2121世纪教育网教学目 初读感知我来认偏旁讠“盯”的偏旁是“治”的偏旁是“怪”的偏旁是目“谢”的偏旁是忄氵教学目 初读感知2121世纪教育网教学目 初读感知可爱雪白 蚜虫葫芦 邻居奇怪盯着自言自语我 来 组 词教学目 新课讲解 这篇课文主要说的是从前有个人种了一棵（ ），小葫芦长出了（ ），开出几朵（ ）的小花，花谢之后长出了几个小葫芦。有一天他发现有些（ ），没去管，（ ）劝他治，他不听劝，到最后葫芦慢慢地（ ），一个个都落了。葫芦这篇课文主要讲述的是什么事情？绿叶雪白蚜虫邻居变黄教学目 新课讲解这篇课文可分为几部分？每部分分别说的是什么？写小葫芦长得很可爱，种葫芦的人非常喜欢小葫芦。写蚜虫越来越多，小葫芦变黄落地了。14写葫芦叶子上生了蚜虫，主人不听劝告。 2、3教学目 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 新课讲解教学目这里说有个人种了一棵什么呀？ 新课讲解葫芦。这里是怎样描写葫芦的样子的呢？细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。教学目我会说： 新课讲解“长满了绿叶”说明了什么？葫芦的叶子长得很多，很茂盛。嫩绿（ ）的藤 （ ）的叶子（ ）的小花 （ ）的小葫芦细长雪白可爱教学目 新课讲解“多么可爱的小葫芦哇！”这句话说明了什么？说明了种葫芦人对葫芦的喜爱。从哪句话可以看出来？那个人每天都要去看几次。同学们，你们知道葫芦是怎样长出来的吗？（用“先……再……最后……”写一写）先把葫芦的籽种到地里，再等葫芦籽发芽长出叶子，最后开花结果。 新课讲解那你们知道葫芦的叶子和小葫芦之间有什么关系？葫芦叶通过太阳光的照射合成植物需要的养分，然后通过葫芦茎把养分输送给小葫芦。也就是说葫芦叶是给小葫芦制造养分的。教学目 新课讲解他看见叶子上爬着一些蚜虫。有一天，他看到了什么？蚜虫：是植物的主要害虫之一，繁殖很快，容易在植物的嫩叶、茎上生存，主要吸食植物的汁液。2121世纪教育网同学们，你们觉得“蚜虫”是益虫还是害虫？教学目害虫。 新课讲解那你们如果发现了蚜虫会怎样做呢？为什么呢？把它消灭。为了保护植物健康地成长。2121世纪教育网那我们来看一看这个人是怎样想的呢？教学目 新课讲解心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 新课讲解①“有几个虫子怕什么！”说明了什么？把这句话改为陈述句：满不在乎的态度。②有几个虫子不用怕。第①句更好。第②句不能形象地表达出他满不在乎的态度。你们觉得这两句话哪句更好？为什么？教学目 “他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”这句话说明了什么呢？ 新课讲解盯着：集中视力看着，不放松。自言自语：自己对着自己说话。说明了他盼望小葫芦快快长大。教学目 新课讲解邻居看到后对他说了些什么？你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！他听了邻居的劝告了吗？没有。他是什么反应？奇怪：觉得奇异，惊奇。感到很奇怪。教学目 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 新课讲解他是怎样说的？“叶子上的虫还用治？”这句话是疑问句吗？不是。是反问句。2121世纪教育网教学目反问句：为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。 新课讲解教学目 新课讲解①“叶子上的虫还用治？”这句话是肯定的语气还是否定的语气呢？否定。怎样把它改为陈述句呢？②叶子上的虫子不用治。哪句表达效果好？为什么？ 第①句。因为它用反问句的形式把主人认为叶子上的虫子不用治的心理生动地表达了出来。教学目 新课讲解同学们，你们觉得这个爱葫芦的人最后会得到他想要的葫芦吗？不会。为什么呢？因为蚜虫越来越多，会把叶子的养分吸收完，叶子就会枯萎，小葫芦得不到叶子给的养分也会死掉。教学目 新课