中班教案《小猪变干净了》.docVIP

学前儿童语言教育 中班讲述活动《小猪变干净了》教案 中班讲述活动《小猪变干净了》 活动目标： 能够问完整、连贯的讲述《小猪变干净》的故事内容； 能够理解图片内容，重点理解角色的动作表情与故事发展之间的关系； 学会安静倾听，仔细观察的行为习惯。 活动准备： 准备《小猪变干净》的相关图片的ppt； 活动过程： 导入活动：以猜谜语的形式导入（长着一对大耳朵，尾巴小，鼻子大，睡起觉来呼噜噜。——猪） 感知理解讲述对象： 出示第一张图片，让幼儿仔细观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上的小猪和小兔的动作表情。 设计提问：A、图片中有什么小动物，他们在哪里？ B、他们发生了什么，为什么会这样？ C、小兔为什么不和小猪玩？ 2.出示第二张图片，让幼儿仔细观察图片上的内容，引导幼儿说出图片上小猪和小羊的动作、表情，让幼儿猜猜接下来会发生什么事？ 设计提问：A、小猪遇到了谁？ B、他们发生了什么事，为什么会这样？ C、小猪心里是怎么想的，他的心情怎么样？ 3.出示第三张图片，让幼儿仔细观察图片。 设计提问：A、小猪到了哪里，遇到了谁？ B、小猪和大白鹅说了什么？ C、他们在干什么，小猪的心情怎么样，他在想什么？ D、小朋友们想一想，小猪洗干净以后会发生什么？ 4.出示第四张图片，让幼儿仔细观察。 设计提问：A、小动物们在干什么？ B、他们为什么这么高兴？ （二）、幼儿运用原有经验自由讲述： 1.把幼儿分成小组，轮流向同伴完整的讲述这个故事，教师以参与者的身份加入到幼儿的讲述中去。 2.请讲的较好的小朋友上去讲给其他小朋友听。 （三）、教师引进新的讲述经验： 1.教师带上感情色彩和体态语言连贯地讲述故事，示范时突出的重点是事物间的因果联系，教师示范【在一个阳光明媚的下午，小猪刚睡完午觉起来，就迫不及待的去找其他小朋友玩儿，它高高兴兴地跑到了草地上找可爱的小兔玩，可是因为小猪实在太脏了，身上还散发出臭臭的味道，所以小兔远远地跑开了，它拒绝和小猪一起玩耍。小猪不解地说：“哼，你不和我玩，我去找其它小朋友玩！”说完，小猪又来到山羊哥哥的乐园里找山羊哥哥玩，可是因为小猪太脏了，所以山羊哥哥也远远地躲开了。小猪很难过，无精打采的走到了湖边，看见湖里的鹅妈妈正在洗澡，鹅妈妈看见小猪不开心，就问小猪发生了什么事，小猪说：“我不知道为什么，小兔和山羊哥哥都不和我玩儿。”鹅妈妈笑了笑说：“如果你愿意洗洗澡的话，我就和你玩一会儿，你觉得怎么样？”小猪点头答应了，于是，它和鹅妈妈高兴地开始洗澡……】教师在讲述时要注意每幅画强调的句式：因为…所以… 2.把幼儿分成小组，让幼儿学着用“因为…所以..”的句式讲述故事。 （四）、巩固迁移新的讲述经验 1、引导幼儿在原述内容的基础上续编故事内容： 小朋友们，我们来想一想，小猪经过这件事，以后它会怎么做？ 2、请个别幼儿上去跟其他小朋友分享自己续编的故事内容。 教师小结： 小朋友们，我们今天学习讲了《小猪变干净》的故事，那么我们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，好不好？小猪变得又干净又漂亮，大家都喜欢和它玩，所以小朋友们也要做一个爱干净的孩子。