《初中物理-光的传播-课件》.ppt

在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑是（ ） A：方形的 B：圆形的 C：长方形的 D：无法确定 B 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。 三、光线 说明： 直线表示光的传播路径，箭头代表光的传播方向。(光线是一种物理模型，实际不存在) 点光源发出的光线： 平行光线： (太阳光) s 你能想出与光的传播有关的成语或故事吗？ 一叶障目、立竿见影、日上三竿、井底之蛙、形影相随、凿壁偷光 光在不同介质中的传播速度 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 C＝3×108 m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3 三、光的传播速度 光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈， ★ 光从月球传到地球只需 1.3s。光从太阳到地球大约要8min 。 ★ 光年：光以真空中的速度在一年的时间里通过的距离。长度单位 ★ 4、光的速度 真空中：近似等于3×10 m/s. 8 空气中：接近真空中的光速。 3、光线：一条带箭头的直线表示。 2、光在同种均匀物质中是沿直线传播的。 1、光源：能自身发光的物体 　1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( ) 　A.光只有在真空中才沿直线传播 　 B.光在同种均匀介质中传播的路线是直的 　 C.光总是沿直线传播的 　2.能用光的直线传播解释的现象是( ) 　A.影子 B.海市蜃楼 　C.日食 月食 D.小孔成像 B ACD 练习： 3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ） D A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长 * 思考 * §1 光源 光的传播 教学目标：一、光源的定义二、掌握光是如何传播的三、光传播的速度教学重难点：利用光沿直线传播的性质，认识一些现象 如果没有光，我们什么也看不见。 我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛. 光从哪里来呢? 能够自身发光的物体叫光源。 一、光源 人造光源 灯笼鱼 水母 斧头鱼 天然光源 萤火虫 钻石是光源吗？ 月亮是光源吗？ 天然光源：能够自然发光的物体。 （太阳等恒星、萤火虫、水母等） 人造光源：由人类制造的发光物体。 （开着的电灯、点燃的蜡烛、篝火等） 光源的分类 反馈练习 判断下列是不是光源： 月亮 火把 未使用的蜡烛 正在放映的电影荧幕 流星 行星 考点：看是否是自身发光。 × √ × × √ × 光源发出的光是沿怎样的路径传到我们眼睛里的呢？ 思考： 光是沿什么路径传播的? 2、猜想与假设: 1、光可能是沿直线传播的。 2、光可能是沿曲线传播的。 3、光传播路线可能是折线。 1、提出问题： 3、设计实验: （1）怎样选择光源？ （2）怎样才能看清光路？ 要求：能看清楚光在气体、液体、固体中 的传播路径。 光在水中沿直线传播 4、进行实验与收集证据: 光在玻璃中沿直线传播 光在空气中沿直线传播 光在同种均匀介质中沿直线传播。 二、光的传播规律： 　　　光是否在任何情况下一定沿直线传播？ 分析论证： 证明光沿直线传播的现象 光沿直线传播的应用： 激光准直开凿隧道 排队 射击 月亮挡住了太阳射向地球的光线，在 地球上的影子区域内即使在白天也不能 看见太阳，就形成了日食。 证明光沿直线传播的现象 地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球后方形成一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形成月食。 证明光沿直线传播的现象 小孔成像 证明光沿直线传播的现象 * 思考 *