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第二章 心理学基础 心理的实质及现象 心理的实质 心理现象（过程） 心理现象 一、认知过程 认知过程：是人们获得知识或应用知识的过程，也就是信息加工的过程。 包括感觉、知觉、记忆、思维等心理活动。 感觉 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 感觉剥夺实验 1954年，加拿大心理学家赫布（D.O.Hebb）、贝克斯顿（W.H.Bexton）等人进行。 1、感觉的分类 依据引起感觉的来源不同，可将感觉分为两类：外部感觉和内部感觉。 2、感受性及其测定 感受性：指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 感觉阈限：指能够引起感觉的最低刺激量。 常见的感觉现象——适应现象 万绿丛中一点红 知觉 客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体属性的反映。 1、知觉的种类 1. 空间知觉—— 错觉 （2）选择性： 客观事物是多种多样的，人们总是有选择地把某一事物作为知觉的对象，而把周围的事物作为知觉的背景。这种把知觉对象从背景中区分出来的特性就叫知觉的选择性。 《黎明与黄昏》 －木雕艺术家艾契尔1938年 记忆 概念 过去经验在头脑中的反映。 1、记忆的分类 (1)瞬时记忆 又称指刺激物停止作用以后，它的映象仍然一瞬间就消失的记忆，其信息保持的时间约为0.25－2秒之间。 (2)短时记忆：一分钟以内； 记忆内容:7±2组块 (3)长时记忆：1分钟以上，甚至保持终身； 2、记忆的过程 艾宾浩斯遗忘曲线 遗忘的影响因素： 1、时间 2、识记材料的性质：有意义的材料比无意义的材料遗忘较慢；熟练的动作、运动的或形象的材料保持的时间比较长 3、识记材料的数量：一次识记材料数量越大，识记后遗忘的也越多。 4、识记程度：学习程度达到刚刚背诵时效果最差，过度学习（150%）的材料保持最好。 5、材料的系列顺序：一般是材料的首尾容易保持，中间部分容易遗忘。 6、识记者的因素： 对人们意义不大的，不引起人们兴趣的，不符合人们需要的事物容易遗忘。 注意 人的心理对一定事物的指向性和集中性。 （1）有意注意—有预设目的、需要一定的意志努力的注意。 （2）无意注意—事先没有目的、也不需要意志努力的注意。 （3）有意后注意—有预定的目的、不需要意志努力的注意。 3、注意力的评价 思维 1 概括性 举例：透过铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔… …等许多种具体的笔，抽取共同本质特征：能书写的专门工具，形成概括认识。 2 间接性 　举例：早上推窗看到对面屋顶和地上湿漉漉的，推测昨晚下雨。 3 思维是对经验的改组 思维是探索和发现新事物的过程。它需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。 二 情绪和情感过程 情绪情感是人对客观事物是否满足自己需要而产生的的态度、体验。 情绪情感和认知的关系 我看见了一只小狗。 我看见了一只可爱的小狗。 呀，这只小狗太可爱了。 情绪和情感的联系 稳定的情感是在情绪的基础上形成的。 情绪变化反映内在的情感 情绪对健康的影响 积极情绪的治病作用：笑一笑，十年少。 消极情绪的致病作用：喜伤心，怒伤肝，思伤脾，恐伤肾，忧伤肺。 消极情绪可以使人体产生应激反应，引起激素分泌紊乱、免疫力下降，导致疾病的发生。其中最敏感的就是心血管系统和消化系统。 三 意志 人自觉地确定目的，并支配行动去克服困难，以实现预期目标的心理过程。 体验： 用嘴叼着笔写几个字，看看你们的 字写得怎么样？ 案例： 试想一下，如果我们一出生就没有双臂，没有双臂我们能拥抱吗？没有双臂我们能体验触摸吗？还能牵手吗？但是澳大利亚著名的残疾人演讲家尼克就能，尼克一出生就没有双臂、双腿，除了身体和头唯一有的就是左腿上的“小鸡爪”，尼克就是凭着“小鸡爪”完成了他的人生旅途，在全国各地进行演讲，成为了世界上著名的残疾人演讲家，而且还拥有了美丽的妻子。 以上说明，尼克具有坚强的意志，为了实现目标不折不挠，并通过努力用行动证明——他成功了。  人格 人格倾向性 一、需 要 1、概念 需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种要求。 2、分类 3、马斯