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一次坐班陪读的感受

一次坐班陪读的感受 虽说坐班陪读已经过去几天了,但是应班主任的要求,还是补上自己在周日陪读的一点点感想吧 儿子上了初中之后 ,发现个子长的真快,马上就要与我并肩齐高,但是与我们的交流却是越来越少,一起出去的活动次数更是微乎其微,他在学校的事情也不会与我们分享,我们之间也出现过争执和堵气,这可能就是所谓的孩子青春叛逆期吧。 八年级开始,实验中学给了我们家长可以去学校陪读坐班的机会,我也怀着去试试的心态向项老师报名了。我与儿子说了我要去他的班级参加陪读,儿子表现的很开心,问我是哪天去的,我说是星期天晚上。没想到儿子很高兴的说:好啊、好啊,你来班级坐班,那要给我们讲课哦。我问为什么要讲课啊?儿子说前面几个星期天晚上来坐班的家长都已经给我们上过课了,他们讲的很好,我们同学们都喜欢听呢。我一下子愣住了,想想自己还真没有在儿子面前表现过什么,心里有点打鼓,七上八下的,怕万一讲不好,在儿子面前岂不是丢脸吗!我问儿子讲点什么好呢?儿子说你不是学过法律,当过警察啊,那就说点法律知识吧,比如怎么预防未成年违法犯罪方面的。我想既然儿子都给我出课题了,那我就答应下来好好的准备吧。 到了星期三的晚上,儿子又问我课题准备好了吗,我说还没有呢。儿子说我要好好的表现一下啊,他说已经讲过课的贺爸爸、杨爸爸,都是脱稿演讲的,在课堂上讲的课,大家都喜欢听,对同学们帮助很大。我想前面几个家长在班级讲的课,能让孩子们有这么大的兴趣,那我也要好好的准备一下。儿子还交待我普通话要标准,说的要精彩一些,他还交待我进入班级之后怎么自我介绍,把我的台词都想好了。呵呵,没想到儿子对他老爸的要求还这么高。 到了星期天的晚上,我怀着忐忑的心跟着儿子来到了八(7)班,看到一群阳光灿烂的孩子在班里,有的在交作业,有的在看课外书,有的在小声交谈,有的还在奋笔疾书赶作业。他们一看到我这个陌生人站门口,就以热烈的掌声来欢迎我来到八(7)班这个大集体。我也装模作样当当老师的样子,我挥手让大家先安静下来,先是自我介绍一番,其实他们早就知道今天是谁的同学家长来坐班的,有几个学生也主动过来与我聊天打招呼。晚自习的上课铃响了,孩子们马上就安静下来,进入了学习状态。我趁着第一节自习课期间,也与项老师交流了下自己孩子的学习生活情况。第二节晚自习开始,我拿出准备好的讲课材料再次梳理一遍思路,其实内心还是有点小紧张,这个毕竟是第一次在我自己儿子面前表现,我也给自己打气,一定要在孩子面前表现的镇定一些。终于到了七点半,轮到我出场了,我站在讲台上给孩子们讲的主题是:怎么做一个知法、懂法、守法的好学生。我结合了自己以前亲自办理的四起未成年犯罪案例,对犯罪的原因进行分析,教孩子们怎么去明辨是非,怎么增强自我防范能力,怎么健康快乐渡过这个14-18岁的心理叛逆期和高风险期。时间过的真快,下课的铃声打响了,原本准备半小时的课还没有讲完,我想马上就结束,好让孩子们早点回家,没想到孩子异口同声的说,叔叔,没关系的,你继续讲完,我们喜欢听。我看既然孩子们还喜欢听,又多讲了十分钟把这个课匆匆结束。 回家的路上,儿子对我说,老爸,今天你讲课表现还不错,同学们反映都还比较好的。我心里窃喜,嘿嘿,你这小子以前老是挑战我的权威,现在也终于有点改变对我的看法了。一个晚上的陪读,时间虽短,感触却颇深,无法用言语来一一表述。我感谢学校,感觉老师,给我一次来学校体验学习的机会,也感谢儿子的成长给我带来不同的体验。 最后谈点坐班陪读的体会吧,一是加强了家长与老师之间联系和交流,通过这次坐班陪读,让家长和老师之间多一些了解,多一些沟通,家长可以了解孩子在学校的学习情况,不断增强孩子学习的针对性。二是加强家长与孩子之间的互动交流,可以让家长看到自己孩子在班级的学习情况,可以体会到孩子的学习状态和表现情况,也能增强孩子与父母的沟通交流。三是通过家长坐班陪读,参与班级管理,可以让家长更加理解和感受到老师的辛勤付出。 加油吧,八(7)班,我们一起努力!

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