2018年教育心理学主观题背诵口诀.doc

go 教育心理学主观题背诵口诀 一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。?????????????????口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术???????过度学习150??，阅读试忆相交替???????复习方式多样化，集中分散相结合?(1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。?(2)深度加工材料、? (3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。?(4)进行组块化编码。? (5)适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。?(6)合理进行复习。①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。 二、简述有效迁移的策略?或?简述为迁移而教的一般建议。? 口诀?目材编程策（木材变成车）?⑴科学精选教学材料；??⑵合理安排教学内容；?⑶合理编排教学程序；? ⑷教授学习策略，提高迁移意识。?5.合理确立教学目标 三、简述新课程倡导的教学观。???口诀：三个教学过程一学科结论???1.教学过程的课程创生与开发???2.教学过程的师生交往与互动???3.学科结论的过程价值???4.教学过程的人文关怀 四、简述学习动机的激发。? ??口诀：?上课?布置作业?学习反馈?奖惩?归因??1.创设问题情境，实施启发式教学（上课）? ?2.根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业）??3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈）? ?4.妥善进行奖惩，维护内部学习动机（奖惩）? ?5.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习（归因） 五、简述教学过程应遵循的基本规律。???口诀：教师直接掌握传授? ?1.直接经验与间接经验相统一的规律??2.教师主导与学生主体相统一的规律??3.掌握知识与发展智力相统一的规律??4.传授知识与思想教育相统一的规律 六、简述提高问题解决能力的教学。??口诀：双量双练加思考? ?1.提高学生知识储备的数量与质量??2.教授与训练解决问题的方法与策略??3.提供多种练习的机会??4.培养独立思考问题的习惯 七、学习动机的培养? ??口诀：两设置两利用一培养一注意??1.设置榜样? ?2.设置具体目标及达到目标的方法? ?3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机??4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机??5.培养学习兴趣? ?6.注意学生的归因倾向 八、如何培养学生良好的记忆力? ???口诀：一增强二掌握三减少四培养??1.增强记忆的目的性??2.掌握良好的识记方法??3.根据遗忘规律，减少遗忘??4.培养良好的记忆规律 九、课外活动的特点? ???口诀：组织上形式上内容上过程上??1.组织上的自主自愿性??2.形式上的灵活多样性??3.内容上的灵活性和广泛性??4.过程的实践性 十、简述教育目的的功能????口诀：导向选择激励评价??1.教育目的的导向功能??2.教育目的的选择功能??3.教育目的的激励功能??4.教育目的的评价功能?? 十一、简述素质教育的基本内涵? ???口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体? ?1.以提高国民素质为根本宗旨，核心是学生创新能力的培养??2.是面向全体学生，促进学生全面发展的教育（全面、全体）? ?3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点（创新实践）??4.素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面??5.是促进学生个性发展的教育（个性） 十二、简述德育的基本原则???口诀：双导二施三结合??1.导向性原则??2.疏导性原则??3.因材施教原则??4.长善救失原则? ?5.个别教育与集体教育相结合原则??6.严格要求与尊重学生相结合原则??7.教育影响一致性与连贯性原则?? 十三、?简述教师职业道德????口诀：三爱两人一终身??1.爱国守法（基本）??2.爱岗敬业（本质）??3.关爱学生（灵魂）??4.教书育人（根本）（载体）??5.为人师表）（内在）??6.终身学习（动力）??? 十四、简述人本主义典型教学模式???????口诀：开放题自由做??1.开放课堂教学模式? ?2.以题目为中心的课堂讨论模式??3.自由学习的教学模式? 十五、简述人文主义思想的教育理念???口诀：两培养两推崇（行）一提倡??1.在平常教学中培养健全人格??2.培养团体精神的合作学习??3.推行以学生为中心的教育理念??4.推崇人性中心课程??5.提倡情感型师生关系???? 十六、简述布鲁纳结构教学观原则???口诀：强化动机结构程序??1.强化原则??2.动机原则??3.结构原则??4.程序原则 十七、简述布鲁纳认知结构学习论? ??口诀：借助于语言主动发现学科基本结构的过程? ?1.对儿童实质的看法，语言学习是儿童心理发展的关键??2.学习是一个主动认知的过程??3.提倡发现学习? ?4.强调对学科基本结构的学习??5.重视学习过程?? 十八、简述终身教育思