三年级-语文-《鹰》-王鸿.pptVIP

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三年级-语文-《鹰》-王鸿

北师大版三年级语文上册六单元《鸟儿》 成都市龙泉驿区第二十一小学 王鸿 自读 提 示 自由读课文,遇到不认识或者不理解的字词用铅笔圈出,自己想办法解决。 我会认: 悬崖峭壁 孵小鹰 叼着 徽章 筋疲力尽 坚韧 秃鹰 羽毛冠子 靴子 裸露 qiào fū diāo huī jīn rèn tū guān xuē luǒ 我会认: 悬崖峭壁 孵小鹰 叼着 徽章 筋疲力尽 坚韧 秃鹰 羽毛冠子 靴子 裸露 第( )自然段写鹰的叫声,第( )自然段写鹰的眼睛,第( )自然段写鹰的食物。    4 6 3 自学提示 1.自由读课文,你从文章的其他自然段里还了解到了哪些关于鹰的知识?请用“△”在关键词句下做上记号。 2.同桌相互交流。 合作提示 我从( )自然段标出的关键词句是( ),我知道了鹰( )。 咏鹰 (唐)高越 雪爪星眸(móu)世所稀, 摩天专待振(zhèn)毛衣。 虞(yú)人莫谩(màn)张罗网, 未肯平原浅草飞。 鹰的爪子白如雪,眼眸(móu)亮如星光,它英姿雄风,在世间是特别罕(hǎn?)见的;鹰等待着合适的时机,鼓翅准备高飞,不飞则已,一飞冲天。专管草木、鸟兽之事的虞(yú)人呀,不要枉(wǎng)费心机,遍地去张投罗网,因为鹰志在四方,意在长空,不飞平原浅草。 读文 提 示 1.自由读课文《鹰翔万里》,边读边思考:通过阅读,你又了解到哪些鹰的知识?体会到什么?在关键词句下用“△”做记号。 2.四人小组交流 我从( )自然段标出的关键词句是( ),我知道了鹰( )。 许多国家的钱币和徽章上都有鹰的图案,可是活在世上的鹰却越来越少。现在,不少国家制定了法律,保护这种鸟类。 美国国徽 墨西哥银圆——食蛇鹰 我国的《野生动物保护法》明确规定:所有的猛禽(qín)都属于国家二级以上保护动物,严禁捕捉、贩(fàn)卖、购买、饲养及伤害。 想一句宣传标语,和同桌说一说,咱们一起为保护鸟儿出谋划策吧! 《鸟类之书》 《动物探索》

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