千字文第5课-资父事君.docVIP

千字文第5课 《资父事君》教学设计 欣山中心小学 陈玲娣 一、教材解读。 《千字文》既是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的组成部分。在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法比拟的。在内容上熔各种知识于一炉，并通篇贯穿以统一的思想，脉络清晰，语言洗炼，这些长处是此前读物所缺少的。《千字文》的第二部份重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工夫。指出人要孝亲，珍惜父母传给的身体，“恭惟鞠养，岂敢毁伤”，做人要“知过必改”，讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉，“信使可覆，器欲难量。墨悲丝染，诗赞羔羊”及以下四句讲的就是这个意思。接着文中对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。 二、原文与译文 资父事君　曰严与敬： 供养父亲，待奉国君，要做到认真、谨慎、恭敬。 孝当竭力　忠则尽命： 对父母孝，要尽心竭力；对国君忠，要不惜献出生命。 临深履薄　夙兴温凊： 要“如临深渊，如履薄冰”那样小心谨慎；要早起晚睡，让父母冬暖夏凉。 似兰斯馨　如松之盛： 能这样去做，德行就同兰花一样馨香，同青松一样茂盛。 川流不息　渊澄取映： 还能延及子孙，像大河川流不息；影响世人，像碧潭清澄照人。 容止若思　言辞安定： 仪态举止要庄重，看上去若有所思；言语措辞要稳重，显得从容沉静。 笃初诚美　慎终宜令： 无论修身、求学、重视开头固然不错，认真去做，有好的结果更为重要。 荣业所基　籍甚无竟： 有德能孝是事业显耀的基础，这样的人声誉盛大，传扬不已。 学优登仕　摄职从政： 学习出色并有余力，就可出仕做官，担任一定的职务，参与国家的政事。 存以甘棠　去而益咏： 召公活着时曾在甘棠树下理政，他过世后老百姓对他更加怀念歌咏。 三、教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。读出文句的对偶和节奏感。 2.能正确认读课文中的生字，特别注意读准“竭”“履”“凊”“馨”“澄”等字音。 3.能初步理解如何对待父母、忠于职守的行为规范。 教学重点：学生能正确、流利地诵读课文，在诵读中感悟一些生活道理。明白“孝”与“衷”。 教学难点：文中一些词句的意思以及生字。了解课文所讲的内容，并能适当地在生活中实践。 四、教学过程： （一）、导入 兴趣激发 1、观看视屏：（温馨在一家） 2、谈感受：看了视屏你想说点什么？生：畅所欲言。师：说说你的家人平时是如何相处的？古人在这些方面是怎么做的呢？让我们到课文中去看看。 （二）、初读 字正腔圆 1、师范读，生倾听或跟读。 2、自由朗读，遇到不认识的字圈出来。 3、小组合作读，共同解决生字词读音问题。 4、初读结果展示： （1）全班读，纠正字音：“竭”“履”“ 凊”“馨”“澄”，跟读几遍。 （2）各种朗读游戏：齐读——分组读——男女生赛读——接龙读——师生对读。 （三）、细读 感悟内容 根据文中的解释引导学生理解课文内容： 1、小组合作学习：结合注释初步感知诵读内容，理解意思。 2、全班交流，教师作适当讲解。 （1）引导学生说了解的意思。 （2）师小结全文的大概意思。 （3）讲述岳飞忠心报国的故事， 引出“孝”、“忠”，说说怎么样做是有孝心？ （4）听视频故事《甘棠》，说说明白了什么道理。 3、说说平时是几点睡觉、起床？生：引出：我们要早睡早起，要勤劳，养成好的生活习惯。顺势引导读相关句子。 （1） 出示兰花图、松树图、清澈的湖水，理解忠孝的美德所带来的影响。 （2） 分男女生读句子。 （四）、诵读 日积月累 1、师说句子意思学生读相应的句子。 2、学生自由背。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 3、指名背，师生针对诵读时是否正确、流利、有节奏进行评价。 4、全班背诵。 （五）、作业 践行经典 1、背诵课文。 2、在平时的生活中帮父母做一些力所能及的事