教师跟岗学习自我鉴定及考核表.docVIP

附件1： 师宗县义务教育段学校教师跟岗学习情况 考核表 姓 名 潘 东 林 单 位 师宗县葵山镇马厂完小 跟岗时间10月20日——11月13日 师宗县教育局 2014年11月 姓 名 潘东林 性别 男 年龄 31 (相片) 工作单位 师宗县葵山镇马厂完小 基地学校 曲靖市第二小学 跟岗时间 2014年 10 月 20 联系电话 (办)5057017 (手机跟岗主要活动情况记载 序号 跟岗活动事项描述（可附页） 1 第一周听指导老师（付继琼）的五年级一班语文课。 2 第一周跟指导老师改五（1）班相关作业，虚心交流经验。 3 与同伴教师听二小其他教师的语文课。 4 第二周指导老师外出学习，代理付老师五（1）班语文等相关教学工作。 5 精心备课，上好一周的语文课，及时批阅作业。 6 第二周与五年级组语文教师学习交流课堂教学方法和班级管理方法。 7 第三周指导老师返校，跟指导老师随班听课，帮助批阅作业。 8 到二小阶梯教室听数学参赛教师的预赛课。 9 第四周在阶梯教室听取全市小学语文教师课赛。 10 11 12 13 跟岗学习情况自我鉴定 2014年10月20日，我很荣幸地来到曲靖市第二小学参加了为期30天的跟岗学习。在这短暂的一个月里，我听了很多二小教师的课，也担任了二小五（1）班一周的语文教学工作，还参与了二小的教研活动等，我受益匪浅。我深深感受到，作为一名一线教师，自己对教育理念理解的不够，对教材、教法、学生钻研得不深，发现自己专业水平与二小的教师之间的差距。短暂而充实的跟岗学习结束了，现就跟岗学习期间的表现自我鉴定如下 在跟岗学习期间，我严格遵守二小学校的各项管理规章制度，严肃工作纪律，不迟到、不早退、不旷课，有事向指导教师请假。在思想上，我端正思想，端正态度，积极主动向指导老师学习各种教学教法、学习班主任管理、力求上进、肩负责任。在听课上，我认真听讲、思考与记听课笔记。课堂教学中，我精心备课，钻研教材，了解学生，向其他二小的教师请教，充分利用教学资源，力争高质量的完成一周的语文教学工作。课后积极配合指导教师改好学生的作业、作文、采集本、听写本、同步指导、试卷等，认真撰写学习反思，虚心与指导教师交流心得与经验，做到理论与实际相结合，希望通过努力提高自己的教育教学理论水平与课堂教学水平。课余时间观看学习各班的班级文化建设、学校管理、学生养成教育、课间操、升旗、兴趣小组等学习贵校的优点。 一个月的跟岗学习快结束了，我始终坚持在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习，最后在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升、班级管理、班级文化建设等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；一个月的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今天学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保留地把知识传授给学生，争取真正成为一名具有引领示范作用的骨干教师，为我校的教育事业做出自己应有的贡献。 对基地评价 曲靖二小是一所爨文化小学，各项管理规范，教师综合素质高，精神面貌好，教师之间团结协作，课堂教学方法新颖。学生养成教育好，很有礼貌。学校重视各班班级文化建设，充分反映各班的学生生活，各班都有形形色色的板报和活动角。教室里重视学生的阅读，各班都有各式各样的图书角，学生都有自己的采集本、图文并茂的本中报。课堂教学中充分体现了学生的主体地位，课程资源丰富，教学设备完善，教师充当了组织者、引导者、参与者的角色，教学方法灵活多样。 跟岗教师（签字）：潘东林 2014年 11 月13 日 基地学校指导教师意见 基地学校意见 负责人： （单位公章） 年 月 日 注： 学习结束后，带队领导统一收齐交教育局师训办。