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大学生如何进行科研和立项 作为现代综合型人才培养对象，我们大学生现在最缺乏的就是科研能力。所谓科研，就是科学研究。 进行科研的第一步，就是要选择一个合适的科研课题。确定自己所要研究的中心问题，从这个问题出发，才能进行科研。对一个事物存在一个或多个疑问，从这问题出发，深入研究。洞察力找出问题，胆识提出问题。我们，进行科研，解决问题。一个好的研究课题，必须有自己的价值，科学现实性和可行性，具体明确，新颖独创这是最重要的。 在选题之前，进行先行研究。先行研究即就是分析问题，转换问题的提法使之成为系列，有一个明确稳定的方向，对问题进行反复论证。选定课题之前，对所选问题的研究动态，研究成果进行调查，了解国内外的背景材料，避免低层次的重复研究。对自己所选的课题的研究意义，也要有充分的认识。清楚了自己的研究目的之后，就开始进行具体的研究内容策划，制定计划，明确研究步骤研究方法和途径，确保研究切实可行。 在确定了科研课题之后，就可以同科研导师进行研究讨论，通过导师的指导进行一定的修改和完善，就可以提交开题报告了。开题报告的内容包括提出课题，检索相关发表和文献，写开题报告，申请进行审核开题报告会，修改开题报告，定稿。 值得注意的是开题报告的具体内容。共有以下几点，课题名称，课题研究的根据，研究的目标和内容，研究的方法，步骤，预计得到的成果，字数一般控制在三千字左右。报告中要写清楚参与研究的人员分配和成员分工。 在完成开题报告之后，就可以进行自己的科研立项了。选题之后，就要收集资料。收集资料的方法有很多种，比如从图书馆互联网上查找，从教育实践中获得，也可以通过咨询别人，开展教育调查和实验获取资料。特别在图书期刊中收集资料时，可以采取简单便利的顺查法，倒查法，追踪法。现在我们可以利用的就是身边的图书馆以及各大网站，比如中国学术期刊网，中国基础教育网等容量巨大，资料丰富的信息资源。 在获取资料的时候，要对资料进行筛选，整理和评价。不能囫囵吞枣，直接拉来就用。选择与自己的科研项目相吻合的，对自己的科研有用处的。进行分类整理，逐条记录。在最后的成果中也要注明研究中所引用资料来自于哪里，不然就算做抄袭。 当代大学生进行的多数为教育科研，其实作为一个学生来说，进行教育科研是非常合理而且方便的。 教育科研，即是以教育科学理论为武器，通过实施一系列规划好的活动并运用相应的方法和技术获得新知识和解决教育实际问题的创新性认识。三要素为客观事实，科学理论，方法技术。执行着解释，预测和控制的功能，突出特点是创造性。 在进行教育科研的时候，也要进行一般科研的步骤。 第一确定研究课题。选择适合自己的，感兴趣的题目，分析主客观条件。第二，进行先行研究，查阅文献，初步调查理解。第三，制定研究工作计划。确定研究的范围，方法和时间进度。第四，搜集并整理材料。及时观察形成，积累资料，客观公正真实的分析资料。第五，分析研究。这一步是对资料的深加工，对资料内容的互相弥补。最重要的是实事求是的结合实际下结论。第六，撰写研究报告。过程和结果用文字表示。进行分类时，通过观察调查总结和实验报告的方式来进行。 整个报告的大体结构也就是研究目的，研究对象，抽样采用方法，进行。研究经过，材料的归类和总结整理，结论，本研究的局限以及对下一步研究的启示等。 而我们平时最常用的教育科研方法有以下几种。 第一，观察法。制定方案之后，进行实践观察，分析资料冰鞋撰写研究报告。第二，调查法。调查历史、现状、优缺点等。制作调查问卷进行问卷调查，进行数据总结分析，得到需要的资料。通过访谈特殊人物，得到数据或信息。通过分析前人留下的作品，深入研究，得到信息。第三，文献法。第四，经验总结法。第五，行动研究法。提出问题，制定计划，行动研究，分析评价，写出报告。这个方法主要针对实际问题，改进实际工作。第六，实验法。根据目的选择对象，主动操纵实验条件，人为的创造或改变教育条件。第七，个案研究法。抓住特殊，推及普通。第八，比较法。通过比较两个研究，得出新颖的点。第九，历史法。第十，预测法。通过已知信息和数据进行科学预测。十一，测量法。十二，统计法。十三，内容分析法。除了这些，视具体情况而定，还有很多其他的方法可以帮助我们进行科研研究。 在上面的论述中，我们已经了解了什么是科研，什么是立项，怎样去做科研，用哪些方法，如何具体进行。在真正的科研活动中，我们必须抱着严谨负责，不断追求的思想去进行所有的科研项目。因为我们现在的科研虽然说是很小的一部分，但是在很多人不断进行一个小部分的基础上，不管是教育还是科技，整体上都会有很高的提升和发展。所以，我们必须认真对待每一项科研项目。 在大学生进行科研项目上，国家也投入了很大的力量。鼓励大学生进行科研，鼓励高校朝着科研型发展。不断进行资金支持和科研拨款。拥有自