建筑设备安装省级示范实训基地2016年度建设质量报告.PDF

建筑设备安装 省级示范实训基地 2016 年度建设质量报告 建筑设备安装省级示范实训基地建设项目，经过2016 一年的建设时间，项 目团队在基地功能定位、设备设施、运行管理、建设成效、特色创新等方面成绩 斐然，为确保专业建设稳步健康发展和提高人才培养质量提供了强有力的保障。 一、项目建设工作基本情况 建筑设备安装省级示范基地项目建设团队，走出校门，走访示范院校，深入 社会和生产一线，与多位专家学者进行座谈交流，了解生产单位对建设团队的要 求，中等职业学校实训基地建设的现状、存在的问题，从而探索科学的团队建设 模式。经过团队全体成员的共同努力，经过一年的建设，建筑设备安装省级示范 实训基地建设团队已成为一支师德高尚、业务素质过硬，职称、学历、双师素质 结构合理，相对稳定，教育理念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践 动手能力、专兼结合的教师队伍。 二、顺利完成预期建设目标 建筑设备安装省级示范实训基地建设的目标为： 1. 功能定位 建筑设备安装实训基地建设要求调研论证充分，建设规划方案规范、合理、 科学，能满足专业及专业群建设的需要；实训基地中的各实训室功能明确，涵盖 了专业基本技能及核心技能；各实训室建设做到设备对接企业生产、技术对接职 业岗位，另外，要求基地做到集教学、科研、培训、技能鉴定、生产与技术服务 为一体；所服务的专业发展规划符合地方产业发展规划；专、兼职教师有教科研 成果，与企业有技术攻关课题及产学研成果；基地被人社、农业、科技等有关部 门确定为培训基地，对地方经济社会的贡献大。特别地，建有校企合作的技术创 新团队；承担技术推广培训，有被地方科技部门认定的技术推广成果或专利；被 有关部门授予区域技术创新推广中心，并在专业建设指导委员会指导下，形成校 企共建的有效工作机制；校企共建实训基地建设有目标、有计划、有方案、有成 效；建立了从企业聘请兼职实训指导教师工作制度，兼职实训指导教师有档案、 有考核、有管理办法；实训基地融入企业先进理念和优秀文化。 2.设备设施 场地设施布局与企业生产工作流程相对接，能满足 “做中学、做中教”等 理实一体化教学和生产性实训要求；实训场景与现代企业生产服务场景相接近， 专业文化浓郁。实训基地仪器设备配置合理，种类齐全、数量充足，满足学生基 础性实训和生产性实训的要求；仪器设备具有一定的先进性，部分设备达到行业 企业先进水平；有与全国、省级技能大赛相适应的设施设备，能满足“知识＋技 能”考试改革对技能测试的要求；完成1 个配套的网络化实习实训教学平台，实 训基地有信息化教学资源，能开展包括实景式教学在内的信息化实训教学。 3.运行管理 把人才培养作为基地建设的首要任务，落实实践教学任务；专业实训课时开 课率为 100%；各实训室的实训课教学记录完整。实训基地开发了以工作过程为 导向的实训课程体系，各实训室承担的实训项目有与之配套的校本实训大纲、教 材，实施了“做中学、做中教”的教学模式；建立了“多元”、“多样”化评价体 系，从相关教学制度、学籍管理资料、实践考核的原始资料能反映对学生评价的 改革；重视过程评价，强化综合实践能力的考核。设立了专门的实训基地管理机 构，人员配置合理，职责分工明确；实训教学及设备管理制度健全；有实训室使 用记录，每年实训室使用率达95%以上；有实训室维护记录，年内设备完好率为 95%。主动承接企业生产服务“订单”，推进企业生产和学生实训有效对接，“实 习产品”与市场需求有效对接，实现消耗性实习向生产性实习转变。 4. 建设成效 服务由2 个以上专业组成的专业群，核心专业年招生 100 人以上。90%以上 毕业生取得中级工以上职业资格证书。学生在技能大赛、创新大赛等各类比赛上 获市级一等奖以上奖项。就业率达95%以上，对口就业率达70%以上，当年劳动 合同签订率80%以上。毕业生就业质量和就业满意度高；就业创业典型多。有效 承担职业培训，广泛开展企业职工、军转人员、社会人员技术技能培训，原则上 年培训不少于2000 人次；有效承担职业技能鉴定服务，为同类学校提供专业实 践、技能考证等服务，年完成职业技能鉴定300 人次以上；依托实训基地资源， 积极为当地中小企业开展技术服务，解决生产、技术难关，共同研制开发企业新 产品；近三年承办过市级以上技能大赛。实训基地建设与运行具有推广价值，在 区域职业学校中示范辐射作用显著。在省内外产生广泛影响，在市级以上主流媒 体多次宣