多声部旋律听写艺术探微-作曲与作曲技术理论专业论文.docx

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多声部旋律听写艺术探微-作曲与作曲技术理论专业论文

万方数据 万方数据 关于学位论文使用授权的说明 本人完全了解中国音乐学院有关保留、使用学位论文的规定,即: 中国音乐学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权,其 中包括:(1)已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文,学校 可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文;(2) 为教学和科研目的,学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、 资料室等场所供校内师生阅读,或在校园网上供校内师生浏览部分内 容;(3)根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,向国家图 书馆报送可以公开的学位论文。 本人保证遵守上述规定。 作者签名: 导师签名: 日 期: 日 期 3 i 摘 要 世界上任何事物都受到规律的约束,规律反应着事物发展的本质联系,它是客观的、不 可创造的。而规则是人为主观制定的,合理科学的规则必然是客观规律的反应。所以,认识 规律并制定相应的规则,是人在活动中达到目的、获得成功的重要途径。 多声部音乐作为数量众多、影响广泛的音乐形式之一,对于专业音乐的学习与实践都有 着极为重要的作用。视唱练耳课程作为系统培养学生音乐听觉能力的基础学科,发展多声部 音乐听觉是其重要的教学任务。本论文选择了多声部旋律听写艺术这一研究角度,旨在对多 声部旋律的听觉规律以及对听写规则等问题进行探索,希望能为学生多声音乐的听力发展, 提供一些有益的帮助。 本文主要由三部分内容构成:首先是对视唱练耳教学中的多声部旋律听写意义的界定; 然后是对多声部听觉基本规律的分析;最后是对多声部旋律听写规则的一些初步探索。 关键词: 多声部旋律听写 音乐听觉原理 音乐听写规则 ii Abstract All the things in the world are restricted by rule. The rule reflects the essential connection of development of things which are objective and cannot be created. However, the rule is formulated by people subjectively. The reasonable and scientific regulation is necessary the reflection of objective rule. Therefore, knowing and applying the rule as well formulating corresponding regulation is the important method for people to achieve and gain success in the activity. Polyphonic music as one of the musical forms with great number and wide influence, plays a important role in learning and practice of professional music. Solfeggio curriculum as the basic discipline for systematically training the music hearing ability of students, and take the development of Polyphonic melody hearing as its teaching task. The article choose the angle of the Polyphonic music dedication art, aim at analyzing the hearing laws and hearing rules of Polyphonic melody, hope to provide some useful helps for the development in Polyphonic music hearings of students. This paper consists of three parts: The first is the definition of Polyphonic melody hearing in Solfeggio teaching; and then it is the analysis of the basic laws of hearing; finally, it is the initial exploration of rules of Polyphonic m

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