研学礼仪(PPT).pptVIP

研学准备之 研学礼仪 主讲人：付彬 2016.3.24 一、什么是礼仪 二、什么是研学 三、研学礼仪 一、什么是礼仪 互动小问题：大家知道什么是礼仪吗？ 一、什么是礼仪 　　（一）礼仪的概念 　　 礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。 　　 深度解读礼仪 礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。 从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。  （二）礼仪的重要性 礼仪的主要功能：一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；三是有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；四是有助于净化社会风气。 一、什么是礼仪 　　（三）礼仪的内容 　　礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有：仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有：个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 常用礼貌用语和基本礼仪 互动小问题：大家都知道那些常用的礼貌用语和基本的礼仪吗？ 常用礼貌用语和基本礼仪 一、什么是礼仪 　　（四）礼仪的原则 　　礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则： 一是敬人的原则； 二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非； 三是适度的原则，适度得体，掌握分寸； 四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 （五）小学生文明礼仪 小学生外出礼仪 (1)文明行路。要听从指挥。不跨越护栏，有序行进，不三五成群并排行走，不追跑打闹，横冲直撞。 　　 (2)文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、不抢占座位，不大声喧哗。 　　 (3)文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，不乱刻乱画。需要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢” 。不小心影响别人时，说声“对不起”、“请原谅”;别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。要爱护公共设施、花草树木，保护有益动物和生态环境。 二、什么是研学 （一）研学的概念 　　研学是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学中提高学生的自理能力、创新精神和实践能力。 2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学的定义:学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。 二、什么是研学 （二）研学的特点 　　1、校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。 　 2、有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学。 　　3、集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。 　　4、亲身体验。学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，应该有出点力，流点汗，才能经风雨、见世面。 二、什么是研学 （三）学校研学早知道 互动小问题：大家都知道我们3月28日，也就是下周二就要去研学啦。去哪？谁知道？ 　石家庄动物园简介：石家庄动物