新高考背景下成功教育实践探索(高中教学2018年-1-18).pptVIP

以“三个相信”的教师观为支撑，提升教师专业发展水平。形成了“模仿做中学、理解做中思、创新做中创”的教学行为改进模式。 营造宽松快乐的校园文化，开展丰富多彩活动，增强团队凝聚力；以青年教师成长计划制度、助理岗位制度、校本研修制度、名师工作室制度等为依托，培养青年教师；以形式多样的展示活动为手段，夯实基本功；以小课题研究为突破口，培养科研能力。 成功地走向成功 师资建设 短视频 1999年《成功教育的研究课题报告》获教育部全国第二届教育科学优秀成果二等奖； 2010年《成功教育课堂改革新探索》获教育部基础课程改革教学成果一等奖； 2014年闸北八中多年推行成功教育的成果总结《成功教育探索—薄弱初中成功经验》获教育部国家级教学成果奖一等奖。 2016年《成功教育托管农村薄弱学校的实践模式与策略》获第二届中国教育创新成果公益博览会最高奖 SERVE奖。 成功地走向成功 成功教育——核心思想 1.相信每个孩子都有成功的愿望 2.相信每个孩子都有成功的潜能 3.相信每个孩子都可以取得多方面的成功 三个相信 教师成长模型 三个成功课堂模型 模仿——做中学 理解——做中思 革新——做中创 帮助成功——讲练结合 尝试成功——讲想练结合 自主成功——学讲想练结合 成功地走向成功 成功教育与刘京海校长分不开，刘京海校长与成功教育分不开，成功教育在实践中产生，在实践中探索，在探索中实践，在探索中反思、提升。 刘京海校长总是“以对教育问题的不断追问和研究，在不断解决问题中取得成功”。 成功地走向成功 微电影 数字故事 改革推进工作中，稳妥实施： 1、探索必修分层、选修分类走班； 2、建立完善选课制度，编制选课指南，完善选课系统； 3、依据课程标准，校本化分层处理各科必修、选修课程内容， 制定分科分层教学要求； 4、探索行政班、教学班并存，学科学业评价与学生综合素质 评价、过程评价与终结性评价并举的教学管理机制。 成功地走向成功 成功教育与闸北八中的发展： 1、旨在让普通生源的普通学校的提高，是公办学校的基本任务，也是国际教育的重要关注点。 2、30年的成功教育研究与探索，坚持不分快慢班，“从不抢生源、不抢师资、不抢学生时间”，教育教学质量在原有基础上有持续、明显的提高。 成功地走向成功 教育应当有教无类，一所好学校必须“寻人长处而育之”。为了办好老百姓家门口的好学校，必须不断改革创新，不断与时俱进。只有坚持问题导向和需求导向，从困难区域出发、从实际出发，才能真正实现“成功教育”。 成功地走向成功 成功地走向成功 　　 教育的本质在于激活人的天赋，面对普通大众，激发绝大多数普通学生的聪明才智和自信心。 教师的的职责，就是发现每个孩子的独特，让每个孩子体会成功的快乐，让学生发现自己的优点。 研究制度的确立与研究文化的形成，是学校与教师实力提升的不竭动力。 谢谢！ 新高考背景下成功教育实践探索 抓实常规 深化改革 闸北八中 陈婷 闸北八中和成功教育 闸北八中简介 闸北八中是一所区属完全中学。 初中：合格率稳中有升，超额完成自定目标。 高中：上线率高位攀升，大专一榜上线率近100%，本科率稳定在85%以上，体育、美术等特长生的高考上线率近100%。 正高级、 上海市特级教师、特级校长,曾获上海市劳动模范、教书育人楷模、首届教育功臣；全国“十杰”中小学中青年教师、全国优秀教师、全国“五一”劳动奖章、国务院政府特殊津贴、国务院全国“两基”工作先进个人、全国先进工作者，是中共十五大代表，第九、十届上海市政协委员。 成功教育，有效地转变了大批学习困难学生，曾获国家级教学成果一等奖，列为全国基础教育重点推广的三个成果之一，国家教委副主任刘斌，教育部部长陈至立，中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清、黄菊先后视察了闸北八中，充分肯定了这一改革，成功教育成为全国素质教育的一面旗帜。 成功教育简介 首创委托管理农村薄弱学校，至今共托管了 20所学校，大面积提高了农村学校办学质量。这一经验已写入上海市、国家教育改革和发展中长期规划纲要，被认为是对教育体制机制的创新，对教育均衡发展化的有益探索。 成功教育的成果在上海市156所农