2018中考思品复习之题型探究.pptVIP

（十一）【其他命题类型】 编者按；引言、引语：就是你对于这篇文章（材料）的看法，或者总结一下这篇文章的中心思想，主要起个导读的作用。要短小精悍，能引起人们阅读的欲望。 解说词：是什么＋原因＋结果 书信：格式大家都清楚 ☆ 注意不能出现真实的人名，地名，学校名等真实的东西 针对活动探究类试题以学生为本、设问灵活多样、与社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点，要顺利地解答活动探究类试题，应该做到“四结合”：?1.和课本知识相结合。题在课外，理在书中。“活动与探究”题的解答主要依据教材和复习指南，答案来源于教材中的知识要点。对教材中相关的基本理论、基本观点的熟练掌握和灵活运用，是我们分析、解决社会实际问题的前提和关键。　　 2.和文体特点相结合。活动探究题在考查学生对书本理论的实际运用能力的同时，为了增加活动的多样性、生动性和可操作性，还赋予了活动探究题灵活多变的形式。比如：撰写调查报告和倡议书题目，除了要找准、找全与书本知识的结合点外，还必须应用相应的文体格式。? 3.和社会实践活动体验相结合。设计实践活动课题的主要目的是让学生在活动中学以致用，提高分析、归纳、总结、反思、创新的能力。因此，我们要鼓励学生积极参与各项有意义的实践活动，从活动中去获得丰富的直接经验和充分的情绪情感体验，在活动中分析书本知识与社会实际的密切联系。只有这样，学生在作答活动探究题时，才能写出自己的真知灼见。?4.和学生本人思想实际相结合。情感、态度与价值观的教育也是《思想品德》课的重要教学目标。让学生在活动中进行领会和感受，学会做人，是《思想品德》课的目的和归宿。因此，在中考试卷中，经常会设计一些与学生的思想实际关系密切的题目来考查学生，比如：请学生谈谈活动的感受、看法、体会或启示等。因此，要注意引导学生在活动中表明自己的观点。 2.要强化活动及社会实践的意识。要学以致用，每学一个知识、一个难点，就要想一想如何用，用在哪里，养成学用结合的习惯。 1.首先应有活动与社会实践的“底子”，没有亲身活动及社会实践的基础，闭门造车，“想当然”，是难以解答好此类试题的。 3. 应有参与活动的素质储备并把它升华成解答此类活动课模拟题的能力基础。 4.指导学生掌握好活动探究类试题的一般性解答要求： ⑴首先要求学生要掌握解答此类试题的一般规律，方法和技巧。比如：要掌握一些常见活动，如社会调查、主题班会等的程序性要求，要了解开展活动的一些常识性规则。 ⑵要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。 (3)要审明题意，按要求作答。 (4)要回归课本寻找探究活动的理论支撑。 (5)设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。 (6)注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。 一、近三年中考活动探究题的命题呈现形式 二、常见活动探究题的题型及解题方法 三、活动探究题的解题技巧及教学建议 （一）2015年中考命题形式回顾 2015年第18题 增强法治观念 构建和美家庭：“勇敢对家暴说‘不’！”让学生以一个小记者的身份做采访，列出采访提纲并就预防此类事件发生提出自己的建议。 （一）2015年中考命题形式回顾 2015年的第19题：回顾实践活动 分享成功喜悦。更是直接考察了实践活动的主题，活动过程和收获体会等问题。 （二）2016年中考命题形式回顾 2016年的第19题： 宣传五大理念 献计地方发展。考察了实践活动的预期效果、设计宣传标语以及向市政府建言献策等问题。 （三）2017年中考命题形式回顾 2017年的第19题：以潍坊市着力打造“四个城市”为背景材料，设计一种活动形式的步骤，并补充完成倡议书的内容等。 （一）【调查报告类】 调查报告在格式和内容上一般包括以下四个部分： ?第一部分：标题。 ?第二部分：引言。引言一般要说明调查的目的、时间、对象、内容、方法等。（调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。）? 第三部分：主体。主体的撰写应注意列出调查的详细步骤。 1.制定计划－实施调查－资料整理与分析－撰写调查报告 （四步调查法） 2.召开调查小组成员会议，确定调查活动主题、目的、时间、地点等—共同商定调查的主要内容及重点—确定调查研究的方式方法——小组成员分工负责，开展调查研究活动—对调查记录进行信息整理和数据分析—整理完善自己的调查提纲，完成调查报告和结论 （六步调查法） 第四部分：结论和建议。这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。 为贯彻落实《“十三五”规划纲要》，进一步促进X市精神文明建设，某中学准备开展“一言一行总关情，携手共创文明城