《知孝、懂孝、行孝》主题班会设计.docVIP

《知孝、懂孝、行孝》主题班会设计 开阳县永温镇中学 七（3）班 练山 活动目标： 1.使学生认识到，孝敬父母是一个人最基本的素养 2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母的感恩意识 3.能够在日常行为中做到感恩父母 活动准备： 1.学生积极准备活动 2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 活动地点：七（3）班 教室 活动过程： 一、提问导入： 同学们，我有三个问题想问一下大家（白板展示）： 是谁？把你们带到这个世界上的！ 是谁？把你们养了这么大！ 是谁？为你们遮风挡雨，撑起一片蓝天！ （学生在教师提问后逐一大声回答“父母”） 进入主题 提问：作为子女而言，我们应该用什么样的方式去对待父母呢（白板展示）？ （提问三、四个学生回答，师小结：那就是孝顺他们） 二、进入本课正题：《知孝、懂孝、行孝》主题班会（白板展示） 二、知孝 提问：何谓孝？（白板展示） 教师讲解“孝”的来源、解释 在中国，孝的观念源远流长，在甲骨文中就已经出现了“孝”字，好像一位面朝左、长着头发的驼背老人，身前一孩子，以头扶持着老人。 我们再把孝字分解开来： 上为老，下为子。 小的时候，可以这样解： 上面老的连自己的完整都不顾，把孩子整个的庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天，全力使他们幸福、快乐。 长大了，上边的“老”字和下边的“子”字，又可以这样解：子字成了老字的全部支撑，“子”字把“老”字整个儿背了起来。也就是说子女要把老人照顾老人，安顿老人的责任承担起来，和老人相依为命、让他们安度晚年。 三、懂孝 提问：我们为什么要“孝”？（白板展示） 在同学们回答之前，我有四个故事和一些图片给同学们展示一下。 一）老师展示有关动物界的两个小故事 乌鸦反哺：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。 2、羊羔跪乳：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。 乌鸦、羊羔尚且如此，何况人呢？现在就让我们来看看发生在我们身边的两个小故事！ 二）老师展示有关父母关心爱护儿女的真实故事。 ①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ ②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 三）教师展示一些父母关爱子女的图片（白板展示） 学生回答：我们为什么要“孝”？（2-3个学生回答） 教师小结： 同学们，我们大家都是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么吗？难道我们连乌鸦、羊羔还不如吗？ 行孝 我们应该怎样去“孝”？（白板展示） 提问：我们应该怎样去孝顺父母呢？ 一）、下面都是孝敬父母的十条表现，每一条10分，请同学们为自己是否孝顺父母打个分！ 1、了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天） 2、尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 3、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 4、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 5、有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） 6、碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见.。 7、外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法） 8、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 9、父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说） 10、上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？ 教师统计最后得分情况，教师小结： 二）、巧解孝敬误区：讨论下面同学的做法 ①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) ②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在