“研专题·找策略·共成长”活动小专题汇报说明.pptVIP

“研专题 ·找策略·共成长”活动 ——教研组小专题汇报说明 成华区教师进修学校 邹昌淑 主要内容:在学科教学中以“研究学生学习与发展策略”为主题，通过成果报告形式呈现。 一、内容说明 研究缘起 关键词 界定 研究过程 研究成果 研究效果 研究缘起 说明本研究成果主要要解决本学科中学生学习的什么问题？以真实案例呈现，并有相应的分析。 关键词的界定 要对本研究中核心概念进行界定。 研究过程 说明该研究的目标、主要内容，研究方法、思路，研究措施等。 研究成果 即研究者在研究过程中采取了行之有效的方法和策略，不是简单措施的呈现，各措施要进行归纳总结形成可推广的策略。 研究效果 通过研究所取得的教育教学效益，重点突出学生的变化，以数据或者案例来说明印证。 关键：“学生” 二、得分说明 选题 20分 问题的 真实性 25分 研究过程 10分 研究成果 20分 研究效果 25分 基于学生的教研组小专题研究成果评分表 维度 具体标准 分值 得分 选题20分 选题针对性较强10分 1.选题针对的是学生学习问题。 5分 2.选题指向的是学科核心问题。 5分 选题价值较高10分 3.选题能较好地解决学科教学中的重难点问题。 5分 4.选题指向学生学科素养的培育 5分 问题的真实性25分 问题基于学生15分 5.研究缘起中呈现出的是所教学生学习中发生的真实问题。 15分 问题分析透彻10分 6.对学生情况分析深刻，富有理性。 10分 研究过程10分 研究过程丰富5分 7.呈现的研究形式多样（理论学习、合作研讨、课例案例研究等）， 5分 研究过程扎实5分 8.提供的实证依据丰富（照片、文档等），富有实效。 5分 研究成果20分 归纳出清晰的问题解决策略10分 9.对投放措施进行了梳理总结，获得了新的学科教学知识，形成了行之有效的问题解决策略，且对学生的学习具有支持性。 10分 问题解决策略具有创新性10分 10.对学生及其学科学习进行了研究，获得了学生在学科学习中的认知特点和学习规律的新的认识。 10分 研究效果25分 学生发展15分 11.学生的学习获得了较大的发展。（用数据和案例说明） 15分 教师成长10分 12.教师的教学有效性得到了提高，教学方法能支持学生的多元学习。（用案例说明） 10分 1.选题针对的是学生学习问题。 2.选题指向的是学科核心问题。 （一）选题20分 3.选题能较好地解决学科教学中的重难点问题。 4.选题指向学生学科素养的培育 选题针对性较强 10分 选题价值较高 10分 5.研究缘起中呈现出的是所教学生学习中发生的真实问题。 （二）问题的真实性25分 6.对学生情况分析深刻，富有理性。 问题基于学生 15分 问题分析透彻 10分 （三）研究过程10分 研究过程丰富 5分 研究过程扎实 5分 7.呈现的研究形式多样（理论学习、合作研讨、课例案例研究等） 8.提供的实证依据丰富（照片、文档等），富有实效。 （四）研究成果20分 归纳出清晰的问题解决策略10分 问题解决策略具有创新性10分 9.对投放措施进行了梳理总结，获得了新的学科教学知识，形成了行之有效的问题解决策略，且对学生的学习具有支持性。 10.对学生及其学科学习进行了研究，获得了学生在学科学习中的认知特点和学习规律的新的认识。 （五）研究效果25分 学生发展 15分 教师成长 10分 11.学生的学习获得了较大的发展。（用数据和案例说明） 12.教师的教学有效性得到了提高，教学方法能支持学生的多元学习。（用案例说明）