2017年高三语文专题复习课件：一词多义.pptxVIP

高考专题辅导第三模块：文言文阅读专题二十八：一词多义讲稿 理解常见文言实词在文中的含义考点分析： 1、 “常见文言实词”指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词； 2、 “在文中的含义”指实词在具体语境中的意义； 3、重点掌握多义词、古今异义、偏义复词、古字通假等实词知识。 本考点不仅考查考生掌握文言实词知识的情况，还考查考生运用这些知识来解决实际问题的能力。文言常用实词的特点单音性──单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、 偏义复词以及外来词，为数不多。 多义性──这和现代汉语的一词多义原则上是一样的，但现代汉语用几个不同的词来表达的意义，在古代汉语中可以用一个词来表达。 近义性──现代汉语中有不太区分的概念，古代汉语中可能分得很细，形成一系列近义词，如关于看的动词有20多个；马的名词也有20个以上。 活用性──可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类，名词可用作动词、副词、形容词；动词形容词又可以活用为名词，又有使动、意动等特殊的动宾处置关系。 通假性──用语音相同，相近的字代替本字，这在今天看来类似于写错别字，但在古人是一种习惯一词多义 一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍，这是学习文言文的一大难题。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 例1：2008年高考重庆卷走进高考8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是先群将游，百姓皆说曰：“君当幸游乡乎？ 说：高兴据四十里之氓，不服政期年 服：服从公曰：“以属狱。” 属：交付亦细物也，特以与左右笑耳 特：只是B【解析】考查理解常见文言实词在文中的含义。据上下文推断是文言实词解答的有效方法。据“公曰：‘然！为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！’于是敛死觜，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。”几句话，能大致猜出第一段写晏子向景公建议后，景公的做法，“不服政”可猜读为“不服役纳税”。例2：2008年高考湖北卷10.对句中加点词语的解释不正确的一项是A.乃卜地官山之阴 卜地：选择地点B.俟其长，乃赴龙渊受业 受业：传授学业C.俾无有所与 俾：使D.毋植朋党而互相低昂 植：培植B【解析】受业”：接受学业学习。【命题思路】根据文段阅读考查对文言实词的理解。例3：2008年高考重庆卷D6。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)?A．诸将争欲攻之，汉不听? ? 　　听：准许?B．若不敢来，公转营迫之? ? 　　迫：逼近?C．大战一日，兵败，走人壁? ? 　壁：营垒?D，或多惶惧，失其常度? ? 　　　度：考虑【解析】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义。高考中考查的文言实词在中学所有课本的文言文中都可以找到出处，所以复习时回归课本非常重要。在具体的语境中也有一些推断的方法，如根据上下文逻辑关系推断，根据词在句中的语法位置推断，根据对偶、排比、并列结构等句法特点推断等。D项“度”解释为常态，容度。《史记》选读中的《刺客列传》“群臣皆愕，尽失其度”。 例4：2008年高考全国卷Ⅱ8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．除著作郎，不就 就：赴任B．与从弟球俱诣高祖 诣：拜访C．乃能屈志戎旅 乃：于是D．若但如民，门户何寄 但：只是C【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义，常见文言虚词在文中的用法的能力【解析】需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。C项“乃”，应为“副词，却，竟然”。 再根据上下文词义和用法推断可知A、B、D三项词的解释，均为正确的。一词多义现象示例实词例句译文实词释义亡1.今亡亦死，举大计亦死。《陈涉世家》现在逃跑也是死，发动起义失败了也不过是死。逃跑今复十年，存亡不可知。《苏武传》现在又过了十年，是活着还是死了都不了解。死亡此诚危急存亡之秋也。《出师表》这真是决定危急存亡的时刻。灭亡暮而果大亡其财。《智者疑邻》晚上，果然大量地丧失了财物。丧失、丢失生之有时，而用之亡度，则物力必屈。 《论积贮疏》万物的生长是有季节、有限度的，如果无限度的滥用，那么物质财力就必然短缺。通“无”，没有实词例句译文释义除赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。赵王命人打扫台阶亲自迎接，按主宾之礼导引公子走西面的台阶。台阶而燕国见陵之耻除矣。那么燕国被欺凌的耻辱也就除去了。去掉清除爆竹声中一岁除。在爆竹声响中一年过去了。逝去郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠以葬之。郡中的贤德人士向当政者请求，立即清理废弃的魏忠贤祠