中学体育优质课：行进间体前变向换手运球教案.docVIP

教学 内容 学习行进间体前变向换手运球 授课 教师 汪剑中 教学 目标 1.运用观察、讨论、实践等来选择适合的练习方案，设置自己的学习目标，加深对技术动作的理解。 2.通过本课学习，85%的学生能够初步掌握变向换手运球基本技术，提高学生控球能力，锻炼学生意志品质。 3.培养学生积极参与的态度，感受协作互助的快乐，建立和谐的师生关系，使学生获得愉快和成功的情感体验。 重难点 变向时按拍球的部位及手脚协调配合　　 教学 准备 篮球场一个，篮球41个，障碍物 24个。 安全 措施 教师：课前检查场地和器材，课中提醒引导学生自我保护。 学生：充分做好准备活动，学会安全锻炼的方法。 课序 学 习 内 容 师 生 活 动 教学组织与要求 导 入 与 热 身 8 | 10 分 钟 课堂常规 1.体育委员整队（图１） 2.师生问好 3.教师检查学生服装， 安排见习生 4.宣布本节课内容 各种方式运球 1.左右手直线运球（图2） 2.左右手低运球 3.急停急起运球 4.曲线运球 5.游戏：“掏球比赛” 三、原地球性练习 1.双手互拨球。（图3） 2.颈、腰、腿围绕。 3.胯下、踢腿围绕。 4.左右手高低运球。 5.左右手换手运球。 6.变向换手运球。 1.(1)教师对本节课提出要求，鼓励学生有信心战胜困难。 (2)教师用激励性语言导入下一练习。 (3)学生踊跃回答问题，感受自豪。 2.(1) 男女生分两个半场练习，注意手脚的协调配合，掌握正确的运球动作，快乐体验运球的乐趣。 (2) 教师带领学生做不同形式的运球练习，提示动作要领，强调运球时抬头、眼平视。 (3)游戏：在1分钟时间内，师生同场竞技，让学生在竞争中提高控球能力，树立自信心。 (4)教师点评在鼓励的同时，指出学生练习中不足和今后练习中注意事项。 3.(1)师生同做练习，教师利用自身示范，用语言不断提示要领和鼓励励学生，让学生在练习中去提高控球能力。 (2)学生要认真观察教师动作，注意运球的手臂动作，球的落点和手脚配合。要敢于做动作，不怕失败，互相帮助和加油。 (3)教师对学生进行针对性评价，调控学生情绪，转入下一练习。 1.集合队形： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 　△ （图１） 要求：学生精神饱满，队伍快、静、齐。 2.运球练习队形 （图2） 要求：学生成两路纵队练习，练习中要观察场上变化。 3.原地球性练习队形： ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ （图3） 要求：学生成椭圆形站立。左右间隔开。 学习体前变向换手运球 合作学习 1.教师启发，质疑。 (1)推进时遇到障碍，如何变方向？ (2)变向后，如何快速推进？ 2.学生利用挂图，分组自主学习。（图4） 3.师生共同解惑，展示。 1.(1)教师提出问题，启发学生思考，激发学生学习兴趣。 (2)学生分小组分析讨论，形成初步的变向换手技术概念。 (3)教师巡回答疑，讲解分析变向技术动作，引导学生深层思考。 (4)师生共同展示，帮助学生建立信心，战胜困难。 分组探究学习队形： （图4） 要求：学生分成4组自主学习。 课序 学 习 内 容 师 生 活 动 教学组织与要求 实 践 与 提 高 28 | 30 分 钟 二、曲线换手运球 1.慢速换手练习。（图5） 2.较快速换手练习。 3.近距离慢速换手练习。（图6） 4.近距离较快速换手练习。 三、直线障碍变向换手运球 1.分层实践2-5个障碍练习（图8） 2.小组展示挑战 3．延伸迁移 2.(1)教师讲解练习方法和要求，提醒学生再次学习。 (2)学生分组练习，根据纵向、横向，距离远近的路线变化，调整技术动作。注意观察同伴的动作，对同伴出现的问题，互相帮助，共同探讨。 (3)教师巡回辅导，个别纠正，关注学生的个体差异，不同需求和情绪变化，帮助学生克服困难。 (4)学生主评，教师补充评价。 3.(1)教师讲解示范，用直观教学法引导学生对新的动作进行思考。 (2)分层教学：学生从3个障碍起， 根据自己的能力确定学习目标，选择练习组。在实践中体会技术要领。 (3)教师巡回指导，观察学生练习过程，及时进行矫正反馈，解惑答疑。 (4)教师创造条件，鼓励学生个性发展，勇于创新，建立团队精神。 (5)师生共同示范，延伸迁移下节课内容，鼓励学生课下练习。 2.纵向三个大圆变向换手运球队形： （图5） 要求：学生成6组迎面站立。增加6个圆。 3.横向三个小圆变向换手运球队形： （图6） 要求：学生成6组迎面站立。 4.过2-