热学制冷循环实验报告.doc

精品学习资料范文 热学制冷循环实验报告 篇一：制冷循环实验指导书 制冷循环实验指导书(1) 一、实验名称：单级压缩无回热制冷循环实验 二、实验的基本理论基础：本制冷循环实验遵循热力学第一定律和热力学第二定律。在实验过程中消耗的机械能（由电能转换），转换成一定量的热能，并实现热量的转移，达到制冷的目的。本实验还涉及到工质的压力、温度、比容、焓等热力学状态参数。因此参与实验的人员应具有以上相应的基本知识。 三、实验目的：通过本实验，学生可以了解热力学第一定律和热力学第二定律的具体体现和运用，熟悉和掌握有关热力学状态参数。 四、实验装置的原理及操作 1、实验装置 图一为本实验的装置原理图 图 一 图中各温度测量名称如下： （1） 压缩机吸气温度 （2） 压缩机排气温度 （3） 冷凝温度（冷凝器出口制冷剂液体温度） （4） 节流前制冷剂温度 （5） 节流后制冷剂温度（蒸发温度） （6） 蒸发器出口制冷剂蒸发温度 （7） 冷却水进口温度 （8） 冷却水出口温度 装置面板上除有上述8个温度数显仪表外，还有制冷压缩机输入功率数显表、蒸发器电加热功率数显表、制冷剂流量数显表、冷却水流量数显表、冷凝压力（排气压力）和蒸发压力（吸气压力）数显表。 2、装置制冷循环过程 装置系统中以R134a为工质（制冷剂），本实验制冷剂按图中箭头方向循环，低于环境温度的的制冷剂蒸发经压缩机压缩后温度和压力均提高，进入冷凝器与冷却水进行热量交换，放出凝结潜热成为高于环境温度的液体，液体经电磁阀B和视液镜，最后通过节流阀，压力下降，温度降低（大大低于环境温度），进入蒸发器吸收气化热量（热量由电加热器提供）成为低温低压的制冷剂蒸汽，蒸汽通过回热器（此时回热器不起回热交换作用，只作为通路使用）后，再被制冷压缩机吸入，完成制冷循环。 3、实验操作步骤 参与实验人员应严格按操作步骤操作，以避免事故的发生。 （1） 将“开关机”按钮置于“关机”处后，插上电源。 （2） 按顺时针方向将冷却水流量计下方手动调节阀调至零位（旋不动为止）， 接通冷却水，按逆时针方向调节手动调节阀，使流量计浮子处于中间位置。 （3） 将循环种类切换按钮按至“无回热”位置。 （4） 将电加热旋钮按逆时针方向旋至零位（旋不动为止） （5） 按动开机按钮启动压缩机。 （6） 观察吸气压力表，调节电加热旋钮，使吸气压力控制在0.2Mpa-0.3Mpa 范围内（绝对）。 同时观察排气压力表调节冷却水手动调节阀，使排气压力控制在0.8-1Mpa范围内（绝对）。 实验结束后，将“开关机”按钮按至“关机”位，即停止运行，然后将电加热及冷却水调节纽旋至零位，最后切断水源。 五、数据记录： 在运行稳定10~20分钟后记录数据 1、R134a的压—焓图 图二为R134a的压—焓图 在压焓图上已知某状态的压力和温度均可查得该点的其它状态参数如比容、焓、熵等。 2、循环在压—焓图上的表示 图三为循环在压焓图上的表示 图 三 图中：1点为吸气状态点 2点为排气状态点 3点为冷凝器出口状态点 4点为节流前状态点 5点为节流后状态点 6点为蒸发器出口状态点 3、由R134a的压—焓图查各状态点的焓值 4、数据处理 P 5、误差分析 （1）在循环稳定运行情况下，理论上蒸发器中制冷剂吸收的气化热量即制冷 量Q0应来自外界的电加热量Nj，即应有 Q0 =Nj 但由于传热过程的热损失,因此Q0 与Qj之间存在一定的误差，其误差为: △1= (Nj - Q0)/ Q0×100% （2）理论上冷却水带走的热量，即QG应来自于制冷剂放出的凝结热量即QK,应有: QK =QG 但由于传热过程的热损失, QK 与QG之间存在一定的误差,其误差为: △2= (QK – QG)/ QG×100% （3）根据热力学第一定律系统能量守恒,带进系统的能量应等于系统带出能量，即应有: Nj+Np= QG 但由于向空气中散发的热量，故存在一定的误差，其误差为： △ 3= (Nj+Qp- QG)/ QG×100% 篇二：制冷系数实验报告 制冷系数的测定----应物02陈忠旺 一 实验目的 ： 1．培养学生理论联系实际，学与用相结合的实际工作能力。 2．学习电冰箱的制冷原理，加深对热学基本知识的理解。 3．测定电冰箱的制冷系数。 二 实验原理： 1