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附件1:
表一
年度
编号
什邡市教育科研课题立项
申请书
选 题 分 类 学科教学改革研究
课 题 名 称 关于错别字的字源分析及纠正策略探究
课 题 负 责 人 张素芳
负责人所在单位 什邡市湔氐龙居中心小学
填 表 日 期 2010年6月
什邡市教育局制
一、课题基本情况
课题名称
关
于
错
别
字
的
字
源
分
析
及
纠
正
策
略
探
究
主题词
错
别
字
分
析
策
略
探
究
申请
类别
市级
选题类别
学科教学改革研究
负责人
姓名
张素芳
性别
女
民族
汉
出生日期
1984.01
行政
职务
专业职务
语文教研员
小教一级
研究专长
小学语文
参加研究人员
姓名
性别
年龄
职称(职务)
工 作 单 位
青红玉
女
33
小学一级教师
龙居小学
刘 华
男
32
小学一级教师
龙居小学
刘运芬
女
32
小学一级教师
少先队辅导员
龙居小学
徐开波
男
34
小学高级教师校 长
龙居小学
吴朝华
男
35
小学高级教师教务主任
龙居小学
备注
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称
著作者
成果形式
发表刊物
或出版单位
或公开交流的场合
发表、出版
或交流时间
消灭错别字预防重于纠正
青红玉
论文
德市二等奖
2007
识字教学 乐在其中
张素芳
论文
德市二等奖
2007
三、负责人和课题组成员曾经承担的市级及以上研究课题
课 题 名 称
课题类别
批准时间
批 准 单 位
完成情况
小学生农村题材作文教学实践研究
教研教改
2000年
什邡市教科所
己结题
四、完成课题的条件和保证
负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题;所完成的成果的社会评价;完成本课题的研究能力和时间保证;资料设备;科研手段。(以上各方面的回答共限定在1000字内)
本课题负责人张素芳及主要成员吴朝华曾主研什邡市级课题《小学生农村题材作文教学实践研究》,并于2003年经什邡市课题鉴定组鉴定予以结题并推广。该课题曾获德阳市第十二届教育科研成果一等奖,四川省第十二届教育科研成果三等奖(2006年),德阳市教学成果三等奖(2009年)。
我校科研氛围浓,形成了科研激励机制,教师科研意识强,科研积极性高。为保证该课题研究工作有序高质开展,拟由德阳市教坛新秀张素芳(小学一级教师)为课题负责人,德阳市学科带头人吴朝华(小学高级教师)及校骨干教师青红玉(小学一级教师)、刘华(小学一级教师)为课题组成员。成员皆是学校教学优秀教师,有较丰富的教学经验,他们对语文教学均有深入的研究并有多篇学术论文获各种等级奖,能在教学过程中掌握第一手新问题、新现象、新资料,并对此课题都具有浓厚的研究兴趣,并力志于课题研究取得较好的成效。
课题研究拟从机制、资金、时间予以保证,其一是坚持课题研究的实施与监控,对阶段工作目标、任务的确定,研究过程及阶段成效分析与总结工作,实行课题研究周例会制,予以时间保障。其二是实施设备资料优先制,建立课题研究资料书库,配备课题专用微机,加强科研技术装备的保障。其三是加强课题研究资金及考核考评优先制,对取得研究成效及做出扎实工作的教师在评优选模,考核考评,绩效分配等予以考核激励机制保障。其四是甑别选择、综合使用调查研究法、行动研究法、经验总结法、叙事案例研究法等研究方法,加强科研手段保障。
从该课题的出发点与归宿而言,本课题研究基于语文教学实践,解决语文教学的基本问题,亦是教师关注的一个常态话题,具备一定的研究基础和实践经验。从研究参与主体学生而言,其要求条件简单,具备字典及查字典的方法,同时班级开展的一些相关语文实践活动,亦为课题研究提供了平台与条件。
研 究 经 费 预 算
总 额
2010 年
2011 年
2012 年
2013 年
12000
2000
3000
4000
3000
经费管理
单位住址
什邡市湔氐龙居中心小学
帐 号
德阳商行 2011100001156091
自筹经费
来源数额
学校自筹12000元
课题申请人所在单位领导意见
(申请书所填写的内容是否属实;本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件;本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。)
申请书所述内容属实,我校将确保该课题研究所需时间和条件,同意并将加强该课题的管理任务,确保该课题研究工作有效高质的开展并取得良好成果与效益。
组织申报单位推荐意见
由县(市、区)教科所、教研室负责人撰写推荐意见,报请县(市、区)教育局审核推荐。
县(市、区)教育局签章
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