《美丽的小兴安岭》微课PPT.pptVIP

——三年级上册《美丽的小兴安岭》 微课视频 问题一：同学们，小兴安岭给你们什么感觉？你的慧眼看到了那里最多的是什么？ 问题二：除了树非常多，文章最后一段也概括了小兴安岭的特点，这两个特点是什么？ 景色诱人、物产丰富 小兴安岭最大的特点就是树多 ◆ 作者是怎样抓住小兴安岭的这些特点进行描写的呢？ ◆ 让我们用心朗读课文，把能体现小兴安岭这些特点的词句圈画出来。 文中分别描写了小兴安岭哪些季节的景色？我们一起来欣赏图片 春 冬 秋 夏 ◆这样按照春、夏、秋、冬四季的顺序来描写景物，这种描写景物的顺序就叫时间顺序 ◆运用这种顺序描写景物有什么好处呢？ 总结：运用时间顺序描写，能使文章层次分明，清晰自然，使景物特点更加鲜明。这就是抓住特点描写景物的方法一——按照一定的顺序进行描写。 ◆我们一起来找找文中的比喻句和拟人句，有感情地读一读吧 （1）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 （2）草地上盛开这各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 （3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 比喻句 （4）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （5）松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 拟人句 悟方法：这些句子通过运用比喻、拟人的修辞方法，将小兴安岭的美丽生动形象地展现出来，给人一种身临其境的感觉。这里教给了我们抓住特点描写景物的第二个方法：恰当地运用修辞方法。 ◆比较读： 用心读一读，边读边思考，把A句中加横线的词换成 B句中加横线的词，好不好？ “抽”是长出意思，用“抽”就把枝条快速而有力的样子写出来了，生动形象; ① A春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 B春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 ◆比较读： “封”字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象 “浸”字写出了小兴安岭早晨雾浓的景象。 ◆总结：写景时，用词要准确，可以将景物的特点栩栩如生地表现出来。 ② A密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 B密密层层的枝叶把森林遮得严严实实的。 ③ A整个森林浸在乳白色的浓雾里。 B整个深林罩在乳白色的浓雾里。 恰当地运用修辞方法 用词要准确 按照一定的顺序进行描写 ◆在我们的身边，也有很多美丽的景物，例如我们学校南面的金牛山公园，就是一个美丽的地方，请用你的妙笔，将金牛山公园的美抒写出来，要按照时间顺序(春、夏、秋、冬），恰切地运用比喻、拟人的修辞方法，准确地运用能表现事物特点的词语。 ◆可以把你观察的景物用思维导图整理出来 ◆思维导图： 夏 树木 荷花 动物 知了 蝉 杏花 冬 秋 春 动物 花草 落叶 大雁 菊花 雪 梅 人 树木 杏花 柳树 松树 迎春花 玉兰花 燕子 蝴蝶 蜜蜂