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开始和停止
公开课教案
吴起县第四幼儿园 李红云
活动领域及名称:
小班音乐游戏活动:开始和停止
活动目标:
1.感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
2.尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3.体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
活动重难点:
重点:了解生活中的“开始和停止”。
难点:音乐停止,动作停止。
活动准备:
音乐《身体音阶歌》、《开始和停止》、人偶一个。
活动过程:
一、律动《身体音阶歌》
师:今天,咱们教室来了一位小客人,它是小丑娃娃,让我们给小丑娃娃做个律动吧!
谈话
通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。
1.师:小丑娃娃说小朋友们做的真棒!小丑娃娃会跳舞,它最听小朋友们的话了,你们让它跳舞,它就跳舞。让它停,它就会停止。小朋友们可以试一试。
2.教师:小丑娃娃要考考大家了!平时在家里都能发现哪一些东西可以突然开始,又可以立刻停下来的?
3.教师:厨房里妈妈炒菜会用到什么?(煤气灶)煤气灶的火苗是怎么烧的?菜炒好了妈妈会把火关掉,声音是“咔嚓”。妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢?洗衣机要怎么才能转起来呢?怎样才能停止呢?小朋友坐过车吗?当司机叔叔看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?(强调遇到红灯立刻停止) 那你还发现生活中有什么能够突然间开始,然后又立刻停下来呢? 幼儿讨论:如电视、电脑、电灯、门、洗手的水龙头等。
教师总结:我们的生活中是有很多东西是可以突然开始又可以立刻停掉的。
三、感受音乐
听《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
1.师:今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐,一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听,听听这首音乐和我们以前听过的音乐有什么不同?它有趣在哪里?一会儿告诉我。(播放音乐)
2.师:这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样?(幼儿自由发言)
3.师:对,这首音乐表现的就是我们刚才所说过的,好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来,看到绿灯向前进,遇到红灯又停下来,等到绿灯亮的时候又向前进。
四、表现音乐
1.小手伸伸。
教师:这首音乐还可以玩许多游戏,让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧! 这次我们随着音乐一起做拍手的动作,记住哦!当音乐停的时候,我们也要立刻停下来。(强调音乐停止,动作马上停下来) (播放音乐)
火苗。
教师:煤气灶的火苗是什么样子的?谁来学一学?那关火的动作是什么样子的?这次让我们一起跟着音乐模仿煤气灶的火苗的动作吧!记住哦!音乐停止,动作就马上停止。(播放音乐)
开汽车。
教师:小朋友做的真棒!我们来玩开汽车的游戏,开汽车的动作我们可以怎样做?红灯亮了,我们该怎样做?绿灯亮了,我们又会怎么做呢?音乐开始时,就好像绿灯亮了。音乐停止时就好像红灯亮了。让我们看看哪个小朋友能遵守交通规则。请小朋友开上小汽车,我们出发啦!(播放音乐)
五、结束活动
教师:听着这有趣的音乐,小丑娃娃也想和我们一起玩了。我们和小丑娃娃一起跳舞吧!记住,音乐停止,你们的动作要马上停止,并且不能发出声音,摆出一个漂亮的POSS。(播放音乐)
教师:今天我们玩得可真开心呀!小丑娃娃也玩累了,让我们和小丑娃娃说再见吧!
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