中职哲学与人生第六课(一)-课件.pptVIP

2012/3/27- * * 《哲学与人生》教学课件 第6课 矛盾观点与人生动力 一、用矛盾的观点看问题 二、矛盾是人生发展的动力 三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展 四、坚持内外相结合，促进自身发展 共6个课时 1-2课时 1、知识方面：准确理解并掌握辩证矛盾的含义及其两个基本属性，懂得矛盾是事物发展动力的深刻道理； 2、能力方面：学会用矛盾分析法看待身边的人和事，遇事能积极寻找妥善解决问题的好办法； 3、觉悟方面：自觉的积极的促进自身发展。 由少到多、由易到难、循序渐进 由此及彼、由表及里、深入浅出 实例导入、实情分析、启发思维 实际应用、实事求是、讲求实效 什么叫矛盾？ 哲学上讲的矛盾，称辩证矛盾，它与逻辑学上的矛盾既有联系又有区别。这里要求准确理解和掌握辩证矛盾。 逻辑矛盾 辩证矛盾 陶渊明幻想“桃花源”，而他的理想无法成为实现 这样的“想而不能” 就是一个辩证矛盾 有战斗机 就有雷达 练功就得流汗；你打它，它也在打你。 你我共存 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ——老子 哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之间既存在着相互排斥、相互对立的关系，又存在着相互依存、相互转化的关系。简言之，矛盾就是既对立又统一的关系 通俗的讲，矛盾就是事物、思想、问题等 矛盾的两个基本属性？ （1） 矛盾的对立性（又称斗争性）：指事物双方相互区别、相互分离、相互排斥、相互否定的性质。这是事物的绝对性 纪律 自由 先进 落后 正确 错误 战争 和平 飞机 雷达 空间 网络 青蛙 昆虫 人类 地球 （2） 矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、相互转化的性质。这是事物的相对性 正数 负数 胜利 失败 廉洁 腐败 遗传 变异 2、既要看到事物的对立，还要看到事物的统一；要在对立中把握统一，在同一中把握对立。 1、办事情想问题要坚持“两点论”（或一分为二、两分法、全面的观点），反对“一点论”（或偏激、一分法、片面的观点）。 从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想将他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于是请来全国最好的三位画家。 矛盾分析法的经典事例 给国王画像 该如何画才好