部编版一年级语文上册第五单元知识树备课.ppt

回顾与反思 人教版一年级上册第五单元 《升国旗》 知识技能 情感态度 与价值观 过程与方法 教学目标 通过归类法认识 11个生字，会写4个生字， 认识国字框、绞丝旁 正确、流利地朗读 课文，理解国旗的含义。 知道升国旗是一种 庄重的仪式。懂得要 尊重国旗，热爱国旗。 正确、流利地朗读，背诵课文；通过归类法认识生字 教学重点 在读中理解国旗的含义，懂得要尊重国旗，热爱国旗。 教学难点 教学重难点 导入新课 ?指导写字 出示：国歌声中，高高升起。 ?（3）课件演示升国旗。? 初读课文 自读课文，圈出难读 易错的个别生字重点指导 巩固生字 出示生字卡片 “接龙”词语 指导看图，引读第一句。 ??（1）什么是我们的国旗？ （2）出示句子：五星红旗， 我们的国旗。??（3）指名读。? （4）指导学生用骄傲、 自豪?语气读第一句话。 1.谈话，教师介绍国旗。 ?2.揭题，出示课题，认读生字。 探究新知 再读课文 学习课文 学习新偏旁 指导读出自豪、崇敬之情。?3.指导看图，引读第三句 指导朗读第三句，读出对国旗的热爱之情。 ?指导背诵?? 记忆字形。指导在田字格中书写。 回家向家长介绍升国旗时的情况， 要求边说边表演。 作业 练习设计  根据课文内容填空 （ ）红旗， （ ）的国旗。 国歌（ ）， 高高（ ）。 我们（ ）， （ ）敬礼。 回顾与反思 人教版一年级上册第五单元 语文园地五 知识技能 情感态度 与价值观 过程与方法 教学目标 积累12个表示时间的词语， 并认识相关的5个生字。 能按结构归类，通过归类巩固认字 了解笔顺规则，正确书写汉字。 复习汉语拼音，区分平 舌音、翘舌音、鼻音和 边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读 准字音。 能正确朗读并背诵 古诗《悯农(其二)》 激发学生阅读积累 古诗的兴趣。?在 师生共读故事 《拔萝卜》中， 丰富语言，激发学生 阅读的兴趣。 教学重点 复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准 字音。。 教学难点 教学重难点 复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。 趣味识字 打开书，同桌比读。 出示生字卡片， 两组词同时出现， 分小队认读。 一起去闯关 日积月累 仔细观察前两间 羊屋，动脑想一 想：他们是按照 什么顺序写的 呢？(从左往右) 我的发现 书写提示 游戏 按照时间的先后顺序排列 探究新知 字词句运用 看图说话，了解 图意：出示古诗 插图，让学生说说 画的内容。借助拼音， 读准古诗。指导朗读。 背诵古诗。谈谈读 古诗后的体会。 回顾与反思 文本与学情整合下的教学设计 滨海汉沽中心小学 第五单元 画 大小多少 小书包 日月明 升国旗 语文园地五 单元分析 课时解读 练习设计 目 录 CONTENTS 回顾与反思 单元分析 E 课时分配 C 内容结构 B 教材地位和作用 A 单元内容 D 单元目标及重难点 教学 目标 课时 分配 内容 结构 教学目标 及重难点 单元分析 单元 内容 通过朗读，了解课文主要内容，懂得课文所 表达的情感。 五篇课文 一个语文园地 《画》???????2课时。?《大小多少》?????2课时。?《小书包》?????????2课时。?《日月明》?????????2课时。?《升国旗》???????2课时。?《语文园地五》???2课时。 1、认识生字，会写生字。 2、正确、流利地朗读课文，从中 懂得道理。 画、大小多少、 小书包、日月明、 升国旗、语文园地五 课时解读 LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUR 教学内容 学情分析 教学目标 人教版一年级上册第五单元 《画》 知识技能 情感态度 与价值观 过程与方法 教学目标 要认识10个生字，会写4个汉字。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，懂得这 首诗讲的是一幅山水画。 理解诗句的意思并能用自己 的话说?出，受到美的熏陶。? 认识10个生字，会写4个字，认识2个偏旁走之、斜刀头。正确、流利地朗读课文。背诵古诗。 教学重点 通过朗读古诗让学生感受诗中描绘的景色。理解诗句的意思并能用自己的话说出，受到美的熏陶。 教学难点 教学重难点 课前导语 熟读成诵， 感知大意? 朗读背诵的时候 有什么疑问 师生解疑， 引出课文题目。 理解意思相反