4-15《猫》老舍(完美版).pptVIP

　　概括段落大意，首先要了解全文主要讲什么，然后分段阅读，抓住段落中跟全文主要意思关系密切的内容，用简明的语句表达出来。有的段落里有概括全段内容的句子，可采用“摘录法”来概括，就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。 锦囊妙计 当堂训练 练写本课生字。 自学指导一： 小组合作学习1-3段：研究一下作者从哪个方面具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，批注自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？ 猫的性格古怪，主要表现在： 既( )又（ ）， 既( )又（ ）， 既( )又（ ）； 高兴时，（ ）， 不高兴时，（ ）。 贪玩 尽职 勇猛 温柔可亲 一声不出 自主解决问题： 老实 贪玩 胆小 猫很老实、很乖。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职 。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 造句 大花猫的古怪性格体现在哪？ 尽 职 把这个句子改成肯定句： 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？ 爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩。 运用拟人的手法 作者爱猫的感情 表达 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在搞纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 大猫的古怪性格：温柔可亲— 一声不吭 咕噜咕噜 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端 。 a、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一声—— b、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应一声—— c、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声—— d、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声— e、如果猫不想叫了，它就会—— 　　在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个猫爪印。 　　在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 比较句子 体会情感 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。 它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 它还会“喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来。 作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细 。 作者爱猫，就把猫的长处写得详细 。 为什么？ 有详有略 1）读课文，找出表现猫特点的事例。 2）划出重点词句，谈谈体会。 3）有感情朗读。 用学习第1~3自然段的方法学习第4自然段。 小猫可爱淘气体现在哪里呢？ 刚满月时：一根鸡毛、一个线团，耍个没完没了。 不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑在跌。 头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 稍大一点：在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。 我小时候 来呀，画吧！ 屏息凝视 我俩最听话，特温柔。 咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧 看我多可爱 咱俩先别回家，好好玩玩 咳！这是什么？ 别怕，有我呢！ 咳！你到挺自在 丰富多腔的叫唤 我学学他走路的样子！ 看我的！ 胆子越来越大 荡荡秋千，再看看风景 我去逮一只蝴蝶 喂，你是谁？ 再看我的 再看我的 我行不？ 火车算个啥 呼……你……想干哈，蛇我都不怕…… 我烦着呢，别打扰我睡觉 妈妈不管我俩了吗？ 15 猫 　　 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，是著名的剧作家和小说家，被誉为语言大师。 他的代表作有《茶馆》《龙须沟》《四世同堂》《骆驼祥子》等。 作者：老舍 学习目标： 1、认识并会写本文生字，正确理解词语。 2、初读课文，初步了解课文的主要内容。 自学指导一： 自读课文，要求读准字音，读通句子。难读的句子多读几遍。 暖和 解闷 枝折花落 屏息