放射肿瘤学课程教学大纲-医学影像学院.PDF

《放射肿瘤学》课程教学大纲 课程中文名称：放射肿瘤学 （放射治疗学） 课程英文名称：Radiation Oncology 课程编号 学时：71 学分：× 适用对象：医学影像学本科专业 一、课程的地位、教学目标和基本要求 放射肿瘤学是专门研究运用各种放射线治疗恶性肿瘤的一门科学，其专业教 学内容包括与肿瘤放射治疗有关的放射物理、临床放射生物学、临床肿瘤学知识 及各种常见恶性肿瘤的放射治疗，是一门专业性很强的临床医学学科。课程设计 的基本理念是通过本课程的学习，让学生对恶性肿瘤治疗三大手段之一的放射治 疗的基本原理及临床应用有较为全面的了解，培养学生恶性肿瘤综合治疗理念。 通过本课程的学习，学生应掌握临床放射生物学基础理论、临床放射物理学 基础理论、放射治疗总体原则、临床常见恶性肿瘤的综合治疗原则及放射治疗应 用，了解放射肿瘤学的发展趋势和进展。重点让学生掌握基础理论和基本知识， 培养学生独立思考和主动获取知识的能力。为学生临床专业实习及毕业后从事放 射肿瘤学工作奠定良好的基础。 根据肿瘤放射治疗临床实际需要，本门课程以放射生物学、放射物理学为基 础，头颈部肿瘤放射治疗、胸部肿瘤放射治疗、乳腺癌及妇科肿瘤放射治疗为重 要内容。课程设计的基本思路是以采用课堂讲授与临床见习相结合的方式，以课 堂讲授为主，配合放疗仿真实验室以及附属医院放疗中心平台见习为辅。通过本 门课程的学习应使学生了解放射生物学、放射物理学的常见基本概念，掌握放射 治疗学相关的基础理论、基本知识和基本技能。 二、教学内容与要求 第一章 临床放射生物学 【教学目的】 通过本章学习，了解放射肿瘤学的发展史；了解放射肿瘤学课程总体情况及 其组成部分，放射肿瘤学的学习方法；了解放射生物学概况；了解细胞存活曲线 的概念和临床意义，L-Q 数学模型的推导；了解残留损伤；了解在肿瘤防治中针 对如何解决残存肿瘤干细胞的存在及增殖进行的基础研究及临床策略；了解放射 治疗历史中有关人体正常组织、肿瘤组织放射敏感性及放射耐受性研究的重要性 及其变迁历史；了解放射治疗历史中关于分割方式的研究历史。了解肿瘤热疗的 发展历程、肿瘤热疗设备的构成及操作流程（自学）、肿瘤热疗的不良反应。 理解恶性肿瘤的综合治疗现状、放射治疗的基本特点；理解放射线作用的物 理、化学过程、放射线对DNA 的作用，DNA 放射损伤的类型，靶学说的概念；理 解细胞生物学中细胞时象的基本概念，L-Q 数学模型的概念与临床应用；理解氧 效应的概念、再充氧的原理和氧效应在临床的应用情况；理解肿瘤干细胞的概念 及其在肿瘤群增殖动力学中的作用；理解正常组织功能亚单位的概念及临床意 义，不同类型正常组织急性放射反应、后期放射反应的临床表现，不同类型正常 组织的允许耐受剂量和最大耐受剂量及临床应用；理解正常组织功能亚单位的概 念及临床意义，不同类型正常组织急性放射反应、后期放射反应的临床表现，不 同类型正常组织的允许耐受剂量和最大耐受剂量及临床应用。理解肿瘤热疗的适 应症及禁忌症、肿瘤加热的方法、肿瘤热疗与放化疗的临床应用。 掌握放射肿瘤学定义；掌握放射生物效应的直接作用和间接作用，LET、RBE、 及OER 的概念和相互关系；掌握临床放射生物中细胞死亡的概念及其临床应用， 亚致死性损伤定义、修复的临床意义，潜在致死性损伤的定义、修复的临床意义； 掌握正常组织增殖动力学及其影响因素，肿瘤组织的增殖动力学及其影响因素； 掌握放射敏感性的概念，双“S”曲线的解读及其在临床放射治疗中的应用，正 常组织的放射敏感性及其影响因素，肿瘤组织的放射敏感性及其影响因素。掌握 肿瘤热疗的生物学基础、肿瘤热疗配合放化疗的生物学效应、肿瘤局部热疗和全 身热疗的方法。 【教学重点与难点】 本章重点是放射肿瘤学的概念，放射肿瘤学在恶性肿瘤综合治疗的基本情 况，放射线的直接作用与间接作用，细胞死亡，L-Q 数学模型的概念和临床应用， 氧效应的存在和原理、再充氧的过程和原理，正常组织增殖动力学，肿瘤细胞群 增殖动力学及其影响因素，肿瘤干细胞，分割照射中的总疗程、分次剂量、及间 隔时间对早期反应组织、后期反应组织和肿瘤组织的不同影响和临床意义，常见 的分割方式。肿瘤热疗的生物学效应、肿瘤热疗与放化疗的临床应用。难点是放 射肿瘤学课程的学习要求, LET、RBE、OER 的概念及其相互关系，L-Q 数学模型 的概念和临床应用，正常组织增殖动力学，肿瘤细胞群增殖动力学及其影响因素， 分割照射中的总疗程、分次剂量、及