人教版《-力》ppt课件.pptVIP

可链接视频 * 可插入视频 * * 此处实验也可用书上实验 * 第１节 力 第七章 力 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 什么是力呢？ 生活中我们经常用“力”…… 人推车 人用了力 车受到了力 双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力 人提水桶 人用了力 水桶受到了力 人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力 生活中我们经常用“力”…… 其他物体也可以对别的物体施力…… 推土机推土 推土机施力 土受力 磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力 人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉 作用 第一节 力 一、力是物体对物体的作用。 施力物体 受力物体 力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。 讨论一下 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 3.关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。 B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用。 C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体。 D.力不能脱离物体而独立存在。 D 4.孤掌难鸣（一个巴掌拍不响），为什么？ 答：因为力是物体对物体的作用，只有一个物体（一个巴掌）不会产生力的作用，所以孤掌难鸣（一个巴掌拍不出响声）。 1、手提水桶的力，施力体是什么？受力体是什么？ 2、桌子受到书的压力？施力体是什么？受力体是什么？ 即学即练： 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。 形状改变 二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变 （1）从静止变为运动， （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。 运动状态改变 2．力可以改变物体的 运动状态。 或从静止变为运动； 观看实验现象 1 .以下是我们生活中可见到的几种现象 （1）.用力揉面团，面团形状发生改变 （2）.篮球撞击在篮板上被弹回 （3）.用力握小皮球，球变瘪了 （4）.一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞 （5）.汽车刹车后，速度越来越慢 这些现象中属于力改变物体形状的是_________,属于力改变物体运动状态的是______________. （1），（3） （2）， （4）， （5） 即学即练： 除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？ 如何改变力的作用效果呢？ 想想做做 将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？ A B C 三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。 如何简单方便的表示力呢？ 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 四、力的示意图 在物理学中用一根带箭头的线段来表示力。 画力的示意图的要领：确定受力物体，力的作用点和力的方向，从力的作用点沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。 F=20N 即学即练 1、电灯受到5N向上的拉力，画出拉力的示意图。 2、用100N的力与水平方向成30°推小车，画出推力的示意图。 3、桌子受到10N的压力，画出压力的示意图。 小实验 将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。 磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁 铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。 请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。 人推墙，墙受力 但人后退，说明人受到向后的力。 你还能举出类似的事例吗？ 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 A 物体 B 物体 受力物体 施力物体 五、物体间力的作用是相互的 即学即练 1.运动员举起杠铃，举力的施力物体是________,受力物体是_________;同时运动员也受到了压力，这个力的施力物体是_________,受力物体是_________.可见施力物体同时也是__________,所以说物体间力的作用是__________的。 运动员 杠铃 杠铃 运动员 受力物体 相互 2.穿旱冰鞋的人推墙时，使人后退的力是（ ） A.手对墙的力 B.墙对手的力 C.鞋和地面的摩擦力 D.无法确定 B 可链接视频 * 可插入视频 * * 此处实验也可用书上实验 *