小学科学操作项目及技能要求-柘汪小学.DOC

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小学科学操作项目及技能要求-柘汪小学

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 柘汪小学科学实验操作项目及技能要求 2017. 3 (三年级共14个实验) 1.实验内容:鹦鹉站立制作实验   实验器材:彩色卡纸一张、剪刀、回形针   实验步骤   操?? 作?? 要?? 点   1.制作   1.在卡纸上画出鹦鹉并剪出。  4分 2.尝试让鹦鹉站立在手指上。   2.寻找平衡点   借助回形针,寻找平衡点,让鹦鹉站立。  4分 3.整理器材   整理材料,保持整洁。  2分 实验结论:回形针别在鹦鹉的尾部,可以使鹦鹉平稳站立在手指上。 2.实验内容:蜗牛观察实验   实验器材:蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片   实验步骤   操?? 作?? 要?? 点   1.观察蜗牛   将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间,实验时拿出来放在小玻璃片上,这样可以让学生观察它的爬行,并能从下面观察蜗牛足的移动。  2分 2.蜗牛食性实验   1.在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。盘子不宜太小。  3分 2.放入蜗牛,指导学生安静,耐心观察,可能需要等待一段时间。观察期间保持安静。   3.蜗牛对刺激性的反应   1.把蜗牛放在盘子中间,在蜗牛面前滴一点醋或一点酒,观察其反应。(不要倒在蜗牛身上)  3分 2.静静观察,观察期间保持安静。   4.实验总结   填写实验报告,认识蜗牛的食性和对刺激的反应 2分 实验结论:上述食物,蜗牛只吃菜叶,如用书上几种材料,蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。遇到醋或者酒之类刺激物体,蜗牛会立刻缩回到壳里。 3.实验内容:水的毛细现象  (验证、演示、分组) 实验器材:不同颜色的水、纸巾;粉笔、纱布、塑料片、玻璃片(2块,在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶);两支粗细不一样的玻璃管;   实验步骤   操?? 作?? 要?? 点   1.教师演示染纸   教师现场演示染纸,将白色纸巾的四个角的一端分别放入不同颜色的水中(不同颜色的水可以用不同的颜料调制而成)。2分   2.探究水会沿着缝隙向上爬升   1.提供实验材料:粉笔、纱布、塑料片、玻璃片(2块,在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶)    3分 2.用手拿着它们的一端,把它们的另一端轻轻竖直放进水里,然后仔细观察。     3.探究水会沿着小孔向上爬升   1.观察粉笔内部:粉笔里面有许多小孔。  4分 2.出示实验材料:两支粗细不一样的玻璃管(药店有粗细不一的毛细管卖,效果较好。)   4.整理器材   清洗使用过的玻璃器皿,清洁桌面。  1分 实验结论:水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”,这种现象叫做毛细现象。孔隙越小,水爬升得越高。   4.实验内容:水的特性探究实验   实验器材:滴管、一元硬币、烧杯、回形针每组一盒;戳好洞的可乐瓶一只、水盆一个;大小烧杯各一只、橡皮泥一块、50克砝码一只、细线一根。   实验步骤   操? ?作?? 要?? 点   1.水的表面张力 2分    硬币滴水:   1.出示1元硬币:预测大概能滴多少滴水?     2.实验时,滴管要尽量低一些,要一滴一滴、轻轻的滴,边实验边观察硬币上水面的变化。     放回形针:   1.出示满满的一杯水:预测能放入多少根回形针?   2.开始之前要将杯子中的水加满;放回形针的时候要沿着杯壁滑下去,尽量避免与水面有撞击;边实验边观察杯子水面形状的变化。     2.水的压力实验 2分 1.出示自制实验瓶介绍:可乐瓶上有三个不同高度的小孔。(制作方法:可乐瓶上的小孔可用针或者铁钉扎三个不同高度的小孔,三个孔的大小相同,三个孔用一条宽透明胶带同时封好,这样便于同时撕开。)     3.水的浮力实验 3分 1.教师演示实验,在实物投影上展示,将镜头横过来可以清楚看到水位的上升。   2.在500毫升的烧杯里放入半杯水。   3.在100毫升小烧杯的底部放入橡皮泥。小烧杯底部的橡皮泥要放均匀,避免在大烧杯里倾斜。观察小烧杯的状态和大烧杯里的水位。   4.用细线将一个50克的砝码轻轻吊起,放入小烧杯底部的中央,观察小烧杯的位置变化和大烧杯内水位的变化。放入砝码时注意不要用手扔进去,最好用线吊住,轻轻放入小烧杯的中央。    4.水的溶解实验 2分 1.预测放入高锰酸钾会有什么变化。   2.在烧杯内放上足够的水,放入1-2粒高锰酸钾,仔细观察高锰酸钾的变化。   3.用玻璃棒搅拌,边搅拌边观察。搅拌的方法:用玻璃棒沿着顺时针(或逆时针)同一个方向搅拌;搅拌过程中,玻璃棒不要捧着烧杯底和烧杯壁,不要用力过猛,以免液体溅出或者损坏烧杯。   5.整理器材1分   将实

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