4-5《沉与浮》.ppt

同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很重要。 材料不乱丢，我们最文明。 沉 与 浮 观察材料、作出猜想 动手操作、验证猜想 延伸活动 大胆探索、改变沉浮 交流总结 1.观察材料，作出猜想 ? 谁会上浮 谁会下沉 感知沉浮现象 学习记录方法 沉 浮 2.动手操作，验证猜想 把这些物品逐个 的放入水中 ，仔细 观察。将结果如实 的《沉与浮》记录表。 《沉与浮》记录表 尺子 10 乒乓球 5 玉米粒 9 螺丝钉 4 树叶 8 羽毛 3 塑料瓶 7 玻璃球 2 橡皮擦 6 小木块 1 实验 猜想 实验 猜想 沉与浮 物品名称 序号 沉与浮 物品名称 序号 时间： 年级： 小组成员: ( ) 提示： “沉”用（↓）标记 “浮”用（↑）标记 3.交 流 总 结 放在水里的物体受到 液体向上的托力称为浮力。 有的物体能浮在水面，有的物 体却沉在水底， 大家知道这是怎么回事吗？ 鸡蛋在水中会是浮着的，还是下沉的呢？ 老师要做实验啦！仔细看。 有什么办法能让鸡蛋浮起来呢？ “死海”位于：约旦 特点：这里的水中溶解了大量食盐，很少有生物能够在其中存活，水的浮力相当的大，即使不会有用的人，也不必担心很安全的。 通过往水中溶解某些物质（食盐），可以改变物体的沉浮。 改变物体在水中的沉浮 1、塑料瓶子在水中上浮，怎样让它沉下去？ 2、橡皮泥在水中下沉，怎样让它浮上来？ 让瓶子沉下去的方法： 1.灌水、装石子 2.捆上重物，重物压 3.在瓶上钻孔。 ……. 让橡皮泥浮上来的方法: 1.捏成船型或碗型 2.放在浮的物体上 3.捏成空心球 …….. 要求：先独立思考，然后小组讨论，最后举手回答。 同学们真棒！一会儿就想出了这么多的办法。究竟这些方法行不行， 动动手就知道了…… 小明在树林里踢球，不小心提到树洞里去了，树洞很深，小明够不上来，他多着急呀！哪位同学能帮帮他呢？ * * * *