一体化“大研训观”工作思路.pptx - 铁岭县教师学校.pptxVIP

铁岭县教师学校“研、训、赛”一体化“大研训观” “大研训观”定义 努力打造“能研、会讲、善写”的研训团队， 充分发挥教师学校的研训职能， 以先进教育理念和科研理念为引领， 以互联网+和现代信息技术为手段， 以促进教师专业成长为着眼点， 以提升学生核心素养为出发点和落脚点， “大研训观”定义 以基层学校为阵地， 以一线教师为主体， 以研训教师为主导， 通过“研、训、赛”活动， 整合县域内优质教育资源， 形成“研、训、赛”一体化“大研训观”工作思路， 为提升全县教育教学质量服务。 “大研训观”内涵 研包括教研和科研，训即培训，赛即竞赛。 在一定程度上，教研即是培训，培训即是教研；赛可以代训，赛也能促研。 科研必须为教研、培训、竞赛服务并与之相结合，科研必须以教研、培训、竞赛为载体，教研、培训、竞赛要以科研为引领。 “大研训观”内涵 四者相融合，共同促进提高，构成“研、训、赛”一体化的“大研训观。 “大研训观” 内容 内容可概括为： “三研、四课，两导、两赛， 两结合、双引领”。 “大研训观” 内容 三 研： 校本教研、 区域校际协作教研、 学科深度教研； 四 课： 学科带头人上引领课、 骨干教师上示范课、 优秀教师上公开课、 青年教师上汇报课； “大研训观” 内容 两 导：县级教研员听评课及教研指导、 校级教研员跟踪指导； 两 赛：师、生学科素养竞赛、 教师基本功竞赛； “大研训观” 内容 两结合：与“三公开活动”相结合、 与“先学后教”相结合； 双引领：专家先进教育理念引领， 先进科研理念引领。 “大研训观”原则 计划性、针对性、创新性和指导性， 指导要有高度，并注意成果转化。