幼儿园建筑调研报告.doc

精品学习资料范文 幼儿园建筑调研报告 篇一：‘幼儿园建筑设计’调研报告 调研报告 ——幼儿园建筑设计 丁可建132201301010205 （一） 西城区曙光幼儿园（旧址分园） （注；由于现在的幼儿园一般都为保证儿童安全不让陌生人进入，所以以下照片均来自此幼儿园官网。） 1. 幼儿园简介 西城区曙光幼儿园，是一所全日制幼儿园，收托3岁至6岁的学龄前儿童，共有13个教学班。2011年12月曙光幼儿园分园建成开园，开始两址办学。2014年7月总园搬迁至新址。总园占地面积3368平方米、校舍建筑面积5469平方米，分园占地面积2087平方米，建筑面积2360平方米。1989年被评为北京市一级一类幼儿园。2003年被评为北京市市级示范园。 2. 场地布局及功能分区 幼儿园旧址位于庆丰胡同，园区形状是一个规 则的矩形。园内建筑物分布方式十分简单——教学 楼横在场地最北面，所有活动室及卧室都有南向的 开窗，最北面是交通走廊。教学楼分为楼道及主席 台两个入口。从与教学楼连接的建筑物开始，按逆 时针方向的各物体分别为服务用房、幼儿厨房及大 型运动器械。 在一个长方形场地内，各功能部分以最 简单的环绕排布形式围合出中间的室外活动 区。由于这个幼儿园位于胡同内，周围均为 紧密排布的坡屋顶平房，再加上场地面积的 限制，整个园区只有一个出入口，位于服务 用房及幼儿厨房之间。它将各班分别的室外 活动场地及公共活动场地融合在一起，以小 型操场的形式集中于教学楼前，并将各种供 儿童游乐的设施分散置于操场四周边缘。 另外，服务用房内由北至南分别为锅炉房（供暖）、锅炉房（茶水）、配电室、医务室、传达室。 3. 空间组合： 这个幼儿园每个班的生活与学习空间的组合形式为母题式——不论大、中、小班，空间安排都是 小6班 我认为这样的空间组织形式一方面：简单方便。 不同的年级只是在室内装饰上有所不同，让儿童在熟 悉的环境中生活和学习，能让儿童每天入园的时候都 有熟悉而亲切的感觉。另一方面：虽然室内用作装饰 的图形和颜色有所不同，但也枯燥无趣，使儿童在成 长的过程中没有新鲜感，对高年级的生活缺少期待， 不利于培养他们适应陌生环境的能力。 幼儿园内有一个舞蹈室，这个舞蹈室有两个门， 我猜想一个是供儿童和老师进入的入口，另一个应该 通向存放教学用具及表演服装的储藏室。 中3班 4. 流线组织 虽然这个幼儿园是一 个拥有五十九年历史的老 幼儿园，受到位置及占地面 积的限制，但它还是将工作 人员及儿童与幼师的交通 分开了——幼儿厨师进园 门后直接右转，进入工作区； 根据本人曾经上幼儿园的 经历，我认为儿童及幼师进园后应该是在操场上站队集合，带全班到齐后由老师带入教学楼内。服务用房的职员应与厨师相反，进园后直接左转，进入各自的工作区域。 （二） 调查问卷 （注：由于时间及资源有限，问卷仅回收了不到10份，虽没有太大说服力，但也能说明一些问题） 问卷结果分析： 1. 小朋友都不太喜欢爬楼梯，但若是为探索空间而爬上爬下的游玩则很乐意接受。 2. 小朋友都希望幼儿园布置得像家一样，包括空间组合与室内。不要像学校的教室一样“严肃”。 3. 小朋友喜欢“奇形怪状”的屋子，而不是规矩的矩形。“奇形怪状”的屋子能激起他们的兴趣。 4. 即使小区内的道路为单行道，家长们为保证儿童的安全也愿意选择小区内的道路。 5. 家长们希望孩子从小班开始学习简单的生活技能。 6. 家长们希望每个班能多几个老师照看孩子们。 7. 家长们很注意孩子在幼儿园内生活时的卫生问题。 （三） 设计场地 设计场地现为一片空地，地面未经任何处理。 场地北面为北京四合院民居，西面为建设银行的 现代高楼，南面为宽阔的平安大街，不会影响待 建幼儿园的采光。我认为幼儿园应从主路后退一 段距离，以便服务车辆在不影响儿童入园的位置 为幼儿园提供相应服务。 篇二：幼儿园设计调研报告 幼儿园建筑设计调研报告 篇三：关于建设高水平幼儿园建设的调研报告 关于建设高水平幼儿园的调研报告 陕西省定边中学 刘建文 一、建设高水平幼儿园具有可行性 （一)国外学前教育发展概况 学前教育机