第1课《温暖的家》.ppt

第1课 温暖的家永远的亲情，永远的家 家是我们终生依赖的地方,我们从父母那里得到很多,我们不要对父母的付出孰视无睹,不要吝啬对父母说出我们的感激之情. “家”是什么，我不知道，但烦闷与忧愁，都在此中融化消灭。 ——冰心 温暖的家 家庭素描 家的感悟 话说我家 活动一: 在下面“心”形图中，请大家找到自己--“我”的位置 把家中的所有成员标出 体会家的作用： 学生自由发言、谈感受。 我和我的家人 我 从家庭关系图中，我们不难发现原来我们每一个人在家庭中都扮演着多么重要的角色！ 如果我们不能很好地处理我们和家人的关系，那么我们的家中就会时时有矛盾，事事有冲突；但是，如果我们能够正确地处理好我们和家人的关系，那么我们就会拥有一个幸福温暖的家了！ 那么这么重要的“我”要怎样做才能和其他家人一起为营造幸福、温暖、和谐的家出一份力呢？ 活动二: 思考： 想要有个什么样的家？在你们的成长过程中，有没有特别想家、想父母的时候？ 回家的感觉是什么？ 遐想： 请用一种水果来描述你对“家”的感觉？ 根据你的理解，究竟什么才是家？ 讨论: 对家的理解…… 家最大的特点是什么? (“有亲人，有亲情”) 活动三: 诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！” 说明什么?(子女与父母之间是无法选择的，最重要的是这层关系无法割舍。) 一位年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者问：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人回答：“不愿意。”智者再问：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人摆手：“不愿意。”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人连连摇头：“不愿意。”智者说：“那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。” 思考： 学生对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃。明白父母之间的关系是无法选择的，我们就应该学会接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。从这个意义上讲，人们不必因为家境的某种窘迫而自卑，更不应该家境优裕而自傲。 活动四: 在一个小生命还酝酿在母体的时候，已经倾注了家人对他的关爱，那就是他的名字。 请大家说说自己名字的用意，共同体会家人的期待和关爱。 我爱我家 温暖的家 家庭素描 ①绘制你家的家庭树，并标明家庭关系。 ②你的家庭成员有什么值得称道的地方？ ③在你的家庭中，有什么好的家风和传统？ ④在你家下列事通常由谁来做？为什么? ⑤说说家人对自己家庭的主要贡献。 ⑥夸夸自己的父母，并讲给同学听。 ⑦在家里你哪做得好？哪做得不好？ ⑧说说怎样才算爱家？ 母亲的工资 美国作家克里滕登在《母亲的价格》一文，提倡应把母亲所做的各项工作量化，给她们应有的肯定。她指出若母亲的工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。 著名的“埃德尔曼财经服务组织”经过缜密的计算与评估，得出这样的结论：若将母亲所做的各项工作改为出钱聘人代劳，那么，子女一年所付出的工钱高达63.5万美元. 不要说63.5万美元的年薪了,即便是6万美元的一年工资,又有多少子女能够支付得起呢?原来我们在享受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水. 而母亲们却不知道这些.我想天底下的母亲,大约没有几个人知道自己一年能拿到这么多的薪水,即便知道,可能也是一笑了之.她们不会在年底说:孩子,该给我发工资了吧?6万美元,拿来! 父母为我们付出了那么多，我们该如何回报？ 出谋划策 ①当一你考试成绩不理想，你的父母总是唠叨。 ②同学穿名牌鞋，你很羡慕也想买，可你的条件 不允许家庭. ③父母下岗，整天发愁。这时学校组织春游。 ④父母上了一天的班很辛劳，你今天大扫除也很 累的回到家。 第四环节：爱家行动 制定爱家行动计划 我想对爸爸妈妈说 爸爸、妈妈： 　　我想对你们说： 有您才有温暖的家 　 爱家行动卡 爸爸妈妈 您 辛苦了! 谢谢您! 《我有个好家庭》 诗歌《温暖的家》 家是远征航船休憩的港湾 家是独行的旅人夜晚的营地 家是记忆中那一缕的温馨的灯光 家是茫茫大海中航行的航标 家是荒凉大漠中的绿洲 家是父母关切的目光 家是寒夜的炉火,夏日的清凉 家的滋味是八月十五的月饼,正月十五