武汉二职吴晶晶《平面基本性质》说课课件.ppt

2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 教学流程 课堂教学 课前准备 1、知识回眸 2、合作探究 3、例题讲解 4、应用反思 5、归纳小结 6、作业分层 6、作业分层 必做题： P82 习题A组； 选做题： P82 习题B组； 作 业 9.1.2 平面的基本性质 1、知识回眸： 性质3 平面的画法及表示 推论1 推论2 推论3 2、平面的基本性质 性质1 性质2 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 多媒体展示 “活动-探究”教学模式 动眼观察 动手操作 动脑思考 合作讨论 理解领悟 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 谢谢指正 面 的 基 平 本 性 质 2013年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 武汉市第二职业教育中心学校 吴晶晶 说 课 流 程 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 教学目标 重点难点 教材地位 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 中等职业教育课程改革 国家规划新教材 《数学》(基础模块)( 下册) 9.1 平面的基本性质 教学目标 重点难点 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 教学目标 重点难点 教材地位 引导学生在观察剖析生活中的实例、实物模型的基础上，总结和归纳出平面的基本性质，并学会运用这些性质进行一些简单的分析和判断。 通过对生活中平面及其性质的举例、分析、解释过程，培养学生的观察能力和空间想象能力，锻炼学生逻辑思维能力。 结合生活，感知数学与生活的联系，“数学来源于生活，运用于生活”。通过问题解决，培养学生合作交流、独立思考等良好的个性品质。 知识目标 能力目标 情感目标 教学目标 重点难点 教材地位 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 重点难点 重点 平面的三个基本性质 难点 平面的三个基本性质的掌握与运用 关键点 知识的讲授与生活实例和实物相结合。 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 学习愿望 能力较弱 表现欲望 基础较差 教师主导，启发引导 学生主体，分组合作 教法 学法 以生活中常见现象为例，设置学习情境。 “分组合作”促使学生更多地参与到归纳分析的过程。 从做中学——杜威 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 作品欣赏 数学历史 学生小组活动评价表 ( 科代表做记录) . 这节课合作探究以小组赛的形式进行，优胜小组的评价规则： 1、在活动环节，按照全组参与程度、协作程度、问题完成度，分别给予 到 2、在练习环节，最快准确回答出问题的小组可得 3、在小结环节，按照语言准确、作图规范、书写正确的程度，分别给予 到 小结 周笑语组 刘子越组 肖尧组 师雅男组 施骏威组 钟瑾组 综合 练习 活动3 活动2 活动1 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 教学流程 课堂教学 课前准备 应用反思 (5分钟) 4 例题讲解 (5分钟) 3 合作探究 (26分钟) 2 归纳小结 (5分钟) 5 作业分层 (2分钟) 6 教学过程 知识回眸 (2分钟) 1 2013年全国中等职业学校数学课程创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 教学流程 课堂教学 课前准备 观察同学们自己的作品，简单回忆上节课所学内容：平面的概念、画法以及表示 指出点、