电气工程学院本科教学评估..ppt

电气工程学院本科教学评估 电气工程学院本科教学评估 电气工程学院本科教学评估 一、对电路课程的认识 二、教材建设的指导思想 三、教材《电路（第5版）》简介 四、数字化资源建设的认识和实践 五、立体化教材建设情况 一、对电路课程的认识 1、电气信息类专业人才培养方案和教学内容体系的变化 ： 加强基础、拓宽专业口径，淡化强弱电专业的界限，加强实践性环节，注重学生创新能力培养和个性发展，以适应21世纪科技发展和社会主义市场经济对人才培养的要求。 近8年高等教育的大发展的新形势。（本科、独立学院本科、大专、高职） 作为电子与电气信息类专业的技术基础课（必修课），电路课程必须适应这些变化。 一、对电路课程的认识（续） 2、电路课程的变化： 总学时较过去有所减少 ：100—120；70—90。 许多学校的课程体系中设置了“信号与系统”，电路课程中不再讲授“复频域分析”的内容 现代教育技术的普及对教学方式的影响 二、? 教材建设的指导思想 二、? 教材建设的指导思想（续） 二、? 教材建设的指导思想（续） 二、? 教材建设的指导思想（续） 三、教材《电路（第5版）》简介（续） 三、教材《电路（第5版）》简介（续） 四、数字化资源建设的认识和实践 四、数字化资源建设的认识和实践（续） 传统板书与多媒体的有机结合（不能完全相互替代）；网上学习和面授的关系（面授为主）；课堂理论教学、实验教学、计算机辅助教学的有机结合； 特色和共享的关系：一方面结合本校情况（专业、学生、师资），形成自己的特色资源；一方充分应用公共平台所提供资源（避免简单重复和人力浪费）。 四、数字化资源建设的认识和实践（续） ◆电路网络课件： 课程导向：课程简介、预备知识、教学大纲、学时安排、重点难点、参考书籍、教师介绍 课程内容：以章节顺序列出 典型例题：以章节顺序列出 自测自练：每章有小节练习、本章单元测验 知识检索：学术组织、科学家简介、基本概念和知识点 实践环节：共给出了七个实验，每个实验包括： 实验目的、实验原理、实验仪器、实验演示 、（录像）、注意事项、 思考题 ◆电路课程网站的建设 课程介绍：任务和特点、适用专业、教学内容简介 教师介绍： 教学安排：教学大纲、学时安排 教材介绍：课程组教材、国内教材、国外教材 参考资料：国际学术组织、国内学术组织、电学科学家 习题和典型题：链接网络课件 实验指导： 电子教案: 网络课堂（网络课件）： 信息交流（网上答疑）、BBS（自由论坛）、课程快讯等。 四、数字化资源建设的认识和实践（续） 3、关于数字化资源建设的建议： （1）教师与专业人员结合，学生参与。我校电路课程网站建设：文字脚本由教师提供，制作工作由网络学院完成。 （2）应建立一个管理良好的课程网站，包含教学资源库、各校自愿提供的电子教案、与各教材配套的电子教案、自愿提供的网络课件。 并实现以下功能： A. 答疑（每个老师每年两周）； B. 自由讨论平台； C. 信息交流； D. 授权免费下载电子教案或察看电子教案； E. 不同权限的学生在线学习平台。 五、立体化教材建设情况 配合“十五”国家级规划教材《电路（第五版）》的出版，将出版配套教材： 1、《电路（第五版）学习指导与习题分析》（2006.11出版） 2、《电路（第五版）电子教案》（2006.7交稿） 2001年已经编写出版了《电路电磁场实验》。 3、电路课程的网站内的网络课件、授课录像 4、网站：06/html/jpkc/dl/index.htm 或：/html/jpkc/dl/index.htm 通讯地址： 西安交通大学电气工程学院（710049）Email: luoxj@ 谢谢！ 欢迎批评指导！ XJTU EE 电气工程学院本科教学评估 1 电路课程的教材建设和数字化资源建设的几点思考 罗先觉 （西安交通大学电气工程学院） 2008年5月17日 内容提纲 1、符合新的电气信息类专业人才培养方案和教学内容体系（兼顾强电和和弱电专业、专业拓宽）——有利于学生后续选课自由和选择专业（方向）； 2、适应不同学校的教学要求，兼顾不同层次、专业需求的特点，有利于灵活、柔性地组织教学（