《绿色植物的光合作用》课件-济南版】.pptVIP

绿色植物的光合作用 目的要求 1、 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答： （1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。 （2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白色， 这是因为叶片中的 叶绿素 溶解到酒精中去了。 （3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是： A处 没有叶绿体，无法进行光合作用，没有 淀粉产生，所以不变蓝 。 B处 没有光照，无法进行光合作用，没有淀 粉产生，所以不变蓝 。 （4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是 淀粉 。 农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 绿色植物的光合作用 1.叶片的基本结构分为哪几部分？ 通常情况下，叶片为什么是绿色的？ 2.是不是所有的叶片细胞内都有叶绿体？叶绿体在这些细胞的什么位置？ ３.叶绿体有什么功能？ 表皮、叶肉、叶脉。叶肉细胞内有叶绿体 不是。叶肉细胞和保卫细胞。细胞质 是光合作用的场所。 复习导入——有关叶的几个问题 验证绿叶在光下制造淀粉 材料用具 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来， 然后移到阳光下照射。几小时以后，摘下叶片，去 掉遮光的黑纸片。 3、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片 含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 4、取出黄白色叶片用清水漂洗，再把叶片放到培养皿里， 滴加碘液。 5、用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 （暗处理） （选叶遮光） （酒精脱色） （清水漂洗并加碘） （清水冲洗并观察） 试验步骤： 暗处理 给以光照 叶片局部遮光处理 隔水加热 、脱去叶绿素 漂洗、滴加碘液 实验步骤 ： 漂洗、观察叶色变化 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。 试验步骤： 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 为什么要暗处理? 5.用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。 3.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 4.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 为什么滴加碘液？ （淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。） 为什么要隔水加热？ 讨论： 1脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化？这说明了什么问题? 2为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ 遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。 （淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。） 为了对照看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 使叶片中原有的淀粉全部运走、耗尽。 1、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？ 2、为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？ 3、为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？ 4、绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？ 叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察 到淀粉遇碘变蓝的现象。 叶绿素只溶于酒精而不溶于水。 酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧， 所以…… 黄白色 理解与掌握： 5、脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？ 叶片的见光部分遇碘（ ）， 叶片的遮光部分遇碘（ ）。 6、遇碘变蓝是什么物质的特性？ 7、 说明了什么问题？ 没有变蓝 淀粉 ——光合作用的产物是淀粉， 绿叶只有在光下才能产生淀粉。 变蓝 ? ? 不遮光部分 遮光部分 天 竺 葵 有无淀粉 碘液试验 有无光照 处理 材料 无光 不变蓝 ?没有淀粉 有光 变蓝 有淀粉 结论1：淀粉是光合作用的产物 结论2：光是光合作用的必要条件 【演示实验】光合作用产生氧 （1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？ （2）该气体有何特性？ （3）我们怎样收集和检验这些气体呢？ （4）这个实验可以说明什么？ ——氧气 ——难溶于水 助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧 ——排水法收集，用带火