福建省永定区坎市中学2018年沪教版九年级化学全册(全国版)课件：1.2化学研究些什么(共57张).ppt

谜 语 一物到处有， 用棒赶不走；眼睛看不见， 手摸也没有；咀嚼无滋味， 没它活不久。 （打一物质） 你所知道的空气是怎样的？请你给大家描述一下。 你知道空气的存在吗？你有哪些方法证明他的存在？ 你有什么办法“捕捉”到空气吗？ 说说你所知道的 利用下图所示的仪器，怎样把一只集气瓶中的空气“捕捉”到另一只集气瓶中？ 导管 双孔塞 分液漏斗 集气瓶 水槽 实验步骤： 将图2－1所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。 待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。 一、探究空气的成分 我们一起来探究空气的成分 请同学们仔细观察实验演示，并注意记录观察到的实验现象。 红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ 能助燃的氧气 讨论与交流 红磷燃烧有何现象？ 产生大量的白烟，放出大量热量。 此外，还有何现象？ 等装置冷却到室温后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶且约占瓶内空气总体积的1/5。 白色固体 易溶于水 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？ ①红磷过量，已将集气瓶中的氧气全部耗尽； ②剩余的气体不能支持红磷的燃烧。 讨论与交流 集气瓶中剩余的气体是氮气吗？ 打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？ 不完全是氮气 红磷燃烧所消耗的氧气体积约占空气总体积的1/5 该实验能获得何结论？ 讨论与交流 空气中含有氧气，且约占其总体积的1/5； 剩余的约4/5的气体不可燃、不助燃、不溶于水； 空气是混合物。 水不进入瓶中，因为木炭燃烧产生的二氧化碳为气体不能形成内外气压差 如用木炭代替红磷进行实验，结果会怎样? 药品选择有何要求？ 仅能与氧气反应且产物为非气体 误差分析 若红磷的量不足，实验结果会怎样？ 如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞， 结果如何？ 为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？ 如果实验中，红磷在集气瓶里已经全部燃烧（没有剩余），对实验结果有无影响？为什么？ 1、瓶内水面上升明显小于瓶内空气总体积的1/5的可能原因： 红磷量不足 装置漏气 未冷却到室温就打开了止水夹 2、瓶内水面上升明显大于瓶内空气总体积的1/5的可能原因： 止水夹未夹紧或未夹止水夹 插入燃烧匙太慢 归纳小结： 空气由很多种物质组成 在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定。 （体积分数） 　　 空气的组成在通常情况下是相对稳定的，空气的组成会不会发生改变呢？请你比较以下场所空气中氧气的含量： （1）正在上课教室内 操场 （2）厨房 阳台 （3）白天的森林 夜晚的森林 说说你的理由。 想 一 想 ＜ ＜ ＞ 1、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？ （1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：_______________； （2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：____________________； （3）盛放澄清石灰水的试剂瓶敞口放置一段时间后，石灰水表面会有一层白膜，说明_________________。 练习与实践 空气中含有氧气 空气中含有水蒸气 空气中含有二氧化碳 混合物是由两种或两种以上的物质混合而成。 （如：空气、稀有气体、XX水等） 纯净物是由一种物质组成的。 （如：氧气、氮气、水、二氧化碳等） 混合物与纯净物 混合物与纯净物 混合物和纯净物之间区别是什么？ 你还能找到那些混合物呢？ 说说你知道的纯净物有哪些？ 纯净物有固定的组成及性质，有特定的化学式表示； 混合物没有固定的组成及性质，没有特定的化学式表示。其各组分各自保持原有的化学性质，且相互间并未发生化学反应。 请你区别下列在日常生活中经常遇到的物质是纯净物还是混合物。 ①矿泉水 ②板蓝根冲剂 ③干净的空气 ④水银 ⑤雪碧 ⑥氧气 ⑦食醋 ⑧牛奶 ⑨稀有气体 练习与实践 拓展：稀有气体 　　 稀有气体是氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙等气体的总称，是混合物。 稀有气体的性质： ①化学性质稳定，一般不跟其他物质发生化学反应； ②通电时能发出各种有色的光。 对空气成分的研究作出重要贡献的科学家 舍 勒（瑞典） 瑞利、拉姆赛（英国） 拉 瓦 锡（法国） 普利斯特里（英国） 舍勒