第三章领悟人生-(精选·公开·课件).ppt

Kuo,ming-chyi Kuo,ming-chyi 　　　　　　　　　　　第三章　　　　　　　　　　领悟人生真谛　　　　　创造人生价值 人，要认识你自己！人，应该认识你自己！ 人，必认识你自己！人，能够认识你自己！ 所谓“认识自己”，应该像 马克思所说的：认识“人的本质”。 本章内容 应该解决的问题 树立正确的人生观 第一节 （二）东方思想家们对人本质的述说 古代东方:中国 性善说（孟子） 性恶说（荀子） 性无善无恶说（告子） 性有善有恶说 （世硕） 一、各学科理论对人的定义： 语言学：人是使用语言的高等动物。 解剖学：人是骨骼肌肉血液等因素组成的有机物。 化学： 人是由碳氢氧等元素组成的特殊物质。 文艺学：人是由肖像特征心理活动，生活在特定环境中的艺术形象。 二、人的特征： 形体特征：高矮胖瘦、深浅美丑。 心理特征：喜怒哀乐、内外刚柔。 行为特征：快慢大小、勤懒松紧。 三、人的类别：性别、年龄、年代、国度、民族 四、人的功能：表达、劳动、创造、生育。 马克思观点 人即使不像亚里士多德所说的那样，天生是政治动物，无论如何也天生是社会动物。 我们的出发点是从事实际活动的人，“它的前提是人，但不是处在某一种幻想的、与世隔绝、离群索居状态的人，而是处在一定条件下进行的、现实的、可以用经验观察到的发展过程中的人。” 马克思主义关于人的本质观： 人有两种属性 人的社会化历程 人——————从——---------众 小我——--------大我————超我 个体————--整体------------社会 人生是什么—永恒而重大的课题 人生是生存；人生是享受；人生是游戏； 人生是演戏，人生是痛苦；人生是生产； 人生是自我否定；人生是成为超人； 人生就是走向神；人生就是自由； 人生还不就是一口气； 人生就是生活之总名----冯友兰 人生就是有目的的行动----李奇 人生就是个人认识和改造世界的生命历程--罗国杰 人生就是理解----雨果 对人生的回答 人生就是人们在其有限的一生之中，有目的的适应以及创造生活的活动过程。 从生理过程来看，人生是一个从生到死的生命过程。 从客观来看，人生也是现实的社会实践活动的过程。（认识、情感、意识） 从主观来看，人生也是主动适应和创造生活的过程。不断改变环境，超越自我。 丰富的内容 人生目标；人生价值； 人生理念；人生积累； 人生机遇；人生抉择； 人生岗位；人生艺术； 人生环境；人生资源； 人生心态；人生伴侣； 不同的 人生选择…….. 大学生在人生观中存在的问题 请我们同学交流研究体会和心得。 请我们同学交流研究体会和心得。 二、追求高尚的人生目的 从放牛娃说起 每个人都是有目的的生活的，无论其层次的高低。 一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话 记者：“你在这儿放牛做什么？” 放牛娃：“让牛长大！” 记者：“那牛长大以后呢？” 放牛娃：“卖钱，盖房子。” 记者：“有了房子又做什么？” 放牛娃： “娶媳妇，生娃。” 记者：“生了娃呢？” 放牛娃：“让他也来放牛呗！” （一）人生目的的涵义 人之路 人必须认识到，自己首先需要走一条 “人——从——众”的“社会化”之路， 然后再走一条 “众——从——人”的“个体化”之路。 请思考并回答：活着的三个理由？ 活着 活着 活着？ 千手观音——邰丽华 人与动物的区别 1、从时空上看，动物生活在当下 而人既重视当下，更注重未来。 2、从目的上看，动物只是生存， 而人要不断发展、不断进步。 3、从行为上看，动物多是享受。 而人要劳动、要创造，是自觉的 活动。 4、从意识上分析：动物低层次， 而人要寻求更高境界。 人的活动具有目的性和自觉性 人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快