3-7教科版四年级科学上《保护我们的听力》课件-（一）.pptVIP

活动一 听两段声音，说说你的感受 想一想：怎样控制物体发声 二、如何控制噪音呢？ 过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？请观察下列图片。 总结控制物体发声的方法：  1.控制声源 。 2.阻碍传播途径 。 三、噪声对我们耳朵有什么伤害呢 过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。 思考： 生活中还有哪些情况会导致我们的听力下降？ 长时间的使用耳机，会损伤耳蜗。 咽部感染后，病菌容易沿咽鼓管侵入鼓室，引起中耳炎。 某些抗生素，如链霉素等，可能导致药物中毒性耳聋。 尖锐器物、巨大声音、化脓性中耳炎等可能导致鼓膜破裂。 每天使用耳机的时间不超过一小时，且音量不可过大，以免损伤耳蜗。最好使用耳罩式，不采用耳塞式。 想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？ 捂住耳朵或张开嘴巴，减少鼓膜的压力； 可以离开噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞 、耳罩或头盔等保护装置。 1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降。 2. 请不要让耳朵进水。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。 3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器（随身听、MP3、MP4等）；经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药物。 5. 请不要外力撞击。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破裂。 6. 请不要戴耳环。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏；同时也有规定不允许小学生戴耳环。 这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大，提高助听质量。 第七课 保护我们的听力 1、判断题。 (I)人只有老的时候，才有可能丧失听力．??? （??? ） (2)长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。?????? (????? ) (3)避免听到过高或过强的声音时，我们可以用手捂住耳朵或戴上保护装置。（?? ） (4)我们要避免长时间使用耳机收听厂播和音乐。（???） (5)物体发出的声音的大小是可以控制的．? （???? ） (6)雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?? ） ?(7)当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。 （??? ） 课堂作业 ?× √ ?√? ?√ √ ?×? ?× 左一片, 右一片, 隔座山头不见面， 要是你还猜不着, 你再听我说一遍。 ——（打一人体器官） 耳朵 耳是我们的听觉器官，需要我们精心呵护。那么，怎样才能避免听力受到伤害呢？ 教科版四年级科学上册第三单元第七课 第一种声音听起来悦耳、舒服，我们称之为乐音。 第二种声音嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦，我们就把这种类型的声音称为噪声。 调查发现，非洲农村70岁老人的听力和美国大城市里20岁青年的听力一样好，原因是身在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境中，几乎没有噪音污染，听力能力虽然会有所退化，但是没有被伤害。然而美国青年20年来一直生活在充满噪音的大城市里，听力受到的伤害远远比农村的老人大！ 所以非洲70岁的老人听力和20岁的美国青年一样好。 资料一 分贝是衡量声音强弱的一种单位 刚能听到的声音 0分贝 极安静 轻声说话 20分贝 安静 大声说话 40分贝 较安静 闹市区 60分贝 吵 载重汽车 80分贝 较吵 舞厅、电锯 100分贝 很吵 喷气式飞机 120分贝 耳痛 大炮和火箭发射点附近 140—160分贝 无法忍受 40分贝是正常的环境声音，一般被认为是噪声的卫生标准。 资料二 国家标准规定，住宅区的噪音，白天不能超过50分贝，夜间应低于45分贝。（洗衣机噪声为50--80分贝，电风扇噪声为30～65分贝，空调机、电视机为70分贝。） 哪些声音属于噪声？ 活动二 在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得听到的发生装置的声音变轻？ 活动二 用手捂住，或者用纸包住 在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书 在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞 控制声源 阻碍传播途径 在人耳处减弱 耳塞 隔音墙 防护林 耳罩式耳机 耳塞式耳机 √ × 四、保护我们的听力 我国聋哑状况 根据次全国残疾人抽样调查必威体育精装版数据，我国18岁以下的聋哑青少年约有182万人，这是一个不容忽视的群体。 据必威体育精装版资料统计说明，我国听力语言残疾居视力残疾、肢残、智残等五大残疾之首，为2057万人，其中7岁以下儿童约为 80万人。 据统计，我国聋哑症的发病率约为2‰，每年总的群体达5700万，