《低碳生活进校园-垃圾分类我先行》教案.docVIP

《校园垃圾分类》教案 设计者： 授课班级： 班主任： 授课时间： 活动目标 1、知识目标 1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3）了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1）在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 2）收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类。 活动具体过程 活动意图 引入主题：《垃圾分类，我先行》（2min） 【讲述】垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 【提问】大家对垃圾分类了解有多少呢？平常在会注意垃圾分类吗？ 【学生回答、分享】 欣赏垃圾分类的视频 【教师提示】观看视频重点： 1）垃圾是如何分类呢？ 2）各种类别分别包括什么垃圾？ 3）各类垃圾如何处理？ 【学生】拿出纸笔，记下视频重点，以备回答后面问题。 知识竞赛（20min） 抢答环节 【讲述】游戏规则 1）答对加2分，答错不扣分。 2）老师叫抢答开始，方能举手示意；老师确认后方可作答。否则视为无效作答，不加分。 【题目】 [选择题] 1.居民家庭生活垃圾分为四类，除了厨余 垃圾、有害垃圾、其他垃圾外，还有（）? A 可回收物 B 干垃圾 C 不可回收物 D 湿垃圾 2.下面哪些不属于可回收物? A 废纸类 B 废玻璃 C 废塑料 D 废金属 E 米饭 3.下面哪些属于可回收物? A 易拉罐 B米饭 C报纸 D废温度计 4.下面哪些属于有害垃圾? A 废化妆品 B 过期食品 C 废血压计 5.下面哪个是可回收垃圾收集容器? A B C D [判断题] 1.玻璃窗、牙膏皮属于可回收物。 2.家庭盆栽废弃的枝叶属于其他垃圾。 3.球类属于有害垃圾。 4.废弃消毒剂直接扔进厨房的垃圾桶。 5.可回收物收集容器是绿色的。 6.剩菜等厨余垃圾可以放进绿色的收集容器。 7.灰色的垃圾收集容器可以收集茶叶渣、骨头。 8.厨余垃圾经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 9.有害垃圾应投放到指定的垃圾回收箱。 10.用过的报纸、杂志可以整理好再当废品卖掉。 11.工业废水可以用来浇花。 必答环节 【讲述】游戏规则 1.每组必须回答2道题。 2.每组先选出自己组的幸运字母A、B、C、D、E、F、G中的一个，然后根据自己选择的问题作答。 3.答对得3分，答错不扣分。 [A组] 1.有害垃圾应该放进什么颜色的回收箱？ 2.其他垃圾有哪些？请列举三个。 答案：1.红色 花盆、袜子、衣服、纸尿裤、餐巾纸等 [B组] 1.你觉得你身边有哪些垃圾是可以回收的请列举4个。 2.废杀虫剂、废荧光灯、废温度计、废电池都是有害垃圾吗？ 答案：1.废纸、废金属、废玻璃、废塑料 2.是 [C组] 1.把厨余垃圾直接放进垃圾桶里的做法，对吗？ 2.目前常用的垃圾处理方法主要有，请说出一个。 答案：1.错，应该先密闭封好再放进垃圾桶。 2.综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。 [D组] 1.厕纸可回收吗？ 2.进行垃圾分类有什么好处啊？请说出一点。 答案：1.不可回收。因为它遇水即溶。不可算可回收“纸张”2.减少占地、减少环境污染、变废为宝。 [E组] 1.其他垃圾应该放进什么颜色的回收箱？ 2.有害垃圾有哪些？请列举三个。 答案：1.灰色 2.废电