11-列夫·托尔斯泰.docVIP

PAGE PAGE 1 11 列夫·托尔斯泰 积累运用 1.下列四个选项中，加点字注音全对的一项是（ D ） A．胡髭（zì）　 　尴尬（gà）　　 粗劣（lüè）　 禁锢（gù） B．侏儒（zhū） 粗糙（zào） 可憎（zhēng） 纠缠（jiū） C．广袤（mào） 无垠（gēn） 滞留（zhì） 鬈发（quán） D．犀利（xī） 颔首（hàn） 愚钝（dùn） 长髯（rán） （解析：A项中“髭”读音应为“zī”，“劣”读音应为“liè”；B项中“糙”读音应为“cāo”，“憎”读音应为“zēng”；C项中“垠”读音应为“yín”。）　 2.请用“_ _”标出下列词语中的错别字并改正。 粗制烂造　　默默无声　　藏污纳洉　　正襟威坐 诚皇诚恐　　颔首低眉　　无可制疑　　暗然失色 改正：烂—滥；洉—垢；威—危；皇—惶；制—置；暗—黯。　 3.解释下列句中加点的成语。 （1）这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 郁郁寡欢：指闷闷不乐。 （2）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 （3）在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 入木三分：形容托尔斯泰目光的犀利。 （4）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 广袤无垠：广阔无边。　 4. （丹东中考）选出下列标点符号使用正确的一项（ B ） A.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。” （解析： A项是选择问句，所以应将第一个问号改为逗号；C项“需要三、两个知心好友”是表示概数，所以应删去顿号；D项应将“她说”后面的冒号改为逗号。） 5. （黔西南中考）下列句子中没有语病的一项是（ D ） A．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。 B．舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。 C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。 D．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 （解析：A项缺主语，删掉“通过”或“使”；B项“袖手旁观”用词不当；C项“多次”和“再三”语义重复，“防 止”和“避免”语义矛盾。） 6. 依次填入文段横线处恰当的一组句子是（　A　） _________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；__________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽：_________，你尽可品评自娱，把玩啜饮。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园； ②文学是一杯回味无穷的香茗； ③文学是一幅意境高远的中国画； ④文学是一首清脆圆润的古曲。 A．③④①②　　　　　　B．①③④②　　　　　　C．④③②①　　　　　　D．②①③④ （解析：“欣赏”与③句的“中国画”相对应，第一空中可填③；“倾听”与④句的“古曲”相对应，第二空中可填 ④；“翕动鼻翼，呼吸”与“百花园”相对应；“啜饮”与“香茗”相应。） 7.某班举行以“走近名人——托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下面题目。 （1）为了营造活动气氛，请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。 读巨人著作，做时代先锋 （2）班级将举办他的作品展览，请你写出他的代表作品的名称。 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 （3）请你为托尔斯泰拟写一段颁奖词。 沧桑的面孔 却有着天才的灵魂，锐利的双眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人冷漠的 面具；他的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚钝的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；倒下去，他是 深远悠长的伏尔加河。 课内精读 阅读“突然，客人惊奇地屏住了呼吸……他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”，完成下面的题目。 8.用简洁的语言概括选文主要内容。 选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 9.理解下列句子的含义。 （1）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 用两个比喻，形象地写出托尔斯泰目光犀利，具有敏锐的洞察力。 （2）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 用夸张的手法，表现了托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感，可以抒发各种各样的感情。 （3）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 运用比喻的修辞手法，生动形